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南昌理工学院安徽录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

更新：2024-05-15 22:40:39 高考升学网

一、南昌理工学院安徽高考录取分数线多少分

1、2022年安徽高考理科类考生上南昌理工学院的最低录取分数线需要447分，对应的最低录取位次为149460名，招生录取人数为29人;

2、2021年安徽高考理科类考生上南昌理工学院的最低录取分数线需要212分，对应的最低录取位次为224770名，招生录取人数为50人;

3、2022年安徽高考文科类考生上南昌理工学院的最低录取分数线需要492分，对应的最低录取位次为43517名，招生录取人数为36人;

4、2022年安徽高考文科类考生上南昌理工学院的最低录取分数线需要376分，对应的最低录取位次为119002名，招生录取人数为50人;

5、2021年安徽高考文科类考生上南昌理工学院的最低录取分数线需要522分，对应的最低录取位次为49416名，招生录取人数为7人;

二、南昌理工学院在安徽的三年的排名多少可以上

1、2022年南昌理工学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2022	理科	本二	29	447	149460	省教育厅
安徽	2022	理科	本二	1	451	144965	省教育厅
安徽	2022	理科	专科	26	290	262947	省教育厅
安徽	2022	文科	本二	36	492	43517	省教育厅
安徽	2022	文科	专科	50	376	119002	省教育厅

2、2021年南昌理工学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2021	理科	本二	7	416	155628	省教育厅
安徽	2021	理科	专科	50	212	224770	省教育厅
安徽	2021	文科	本二	7	522	49416	省教育厅
安徽	2021	文科	专科	30	420	113513	省教育厅

3、2020年南昌理工学院在安徽的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2020	理科	本二	13	484	111448	省教育厅
安徽	2020	理科	专科	25	423	161814	省教育厅
安徽	2020	文科	本二	6	513	39738	省教育厅
安徽	2020	文科	专科	25	423	107524	省教育厅

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三、南昌理工学院2023年最新学校简介

学校简介日期：2021-03-05 南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科(二本)高校。1999年5月创建；2001年4月，经江西省人民政府批准升格为高职院校，定名为江西航天科技职业学院；2005年5月，经教育部批准升格为江西省首批民办本科高校，定名为南昌理工学院；2009年4月，经江西省人民政府学位委员会批准为江西省首批民办高校学士学位授予单位；2012年11月，学校顺利通过教育部本科教学合格评估，是江西省首批第一所一次性通过合格评估的民办高校，专家组一致评价：南昌理工学院是民办教育的一面旗帜；2016年4月，学校与华东交通大学开始联合培养研究生；2017年4月，被江西省人民政府学位委员会列为“十三五”硕士授权立项建设单位；2018年2月，被教育部命名为国防教育学校；2018年11月，顺利通过了教育部本科教学工作审核评估,专家组一致认为：南昌理工学院是全国示范性民办高校，国防教育鲜明，军魂育人成效显著。学校位于江西省英雄城市——南昌，以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、求实、厚德、创新”的校训，立足江西，面向全球，着眼社会产业结构发展，关注社会人才需求，为国家经济社会发展培养高素质应用创新型人才。南昌理工学院占地面积3000余亩，校舍建筑面积70余万方米。下设计算机信息工程、机电工程、电子与信息、航天航空、建筑工程、新能源与环境工程、工程管理、工商管理、财经、人文教育、外国语、音乐、美术与设计、传媒、体育、法、医、国际交流、科技等19个教学学院和思政部、公教部、军事教研部等3个教学部，全日制在校生3万人。学校总资产达29亿元，其中教学科研仪器设备总值2.28亿元。拥有国家级职业教育实训基地1个，省级实验示范教学中心3个，建有244个实验室，255个实实训基地。学校图书馆总面积为5.3万方米，其中图文信息中心3万方米，阅览座位5426席，馆藏图书文献资料305万册，电子图书190万种，有中国知网、超星、万方、Emerald等各类中外文数据库16个，图书及数字资源丰富�？蒲Ч婊Э谱ㄒ挡季�，突显发展。学校以“科教兴赣、科技强省”为目标，主动对接和服务区域经济社会发展，构建服务地方经济与社会发展的学科专业体系，现有66个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、医学、教育学、艺术学等九个学科门类。学校为了错位发展，积极培育新的学科专业增长点，申报了直升机驾驶技术、飞行技术、航空航天工程等航空类专业，我校飞行技术专业被评为省级一流建设专业；学校为了发展，积极申报了一批新兴专业，如智能制造工程、机器人工程、数据科学与大数据技术、物联网工程等新工科专业，金融科技、金融工程等新商科专业，护理学、康复治疗学等新医科专业。目前，学校形成了支持新一代信息技术产业发展，支持先进制造业和航空产业发展，支持现代服务业发展，支持文化及创意产业发展，支持节能环保、新能源、新材料产业发展的5大具有比较优势的学科专业集群。学校专业建设成效显著，新能源科学与工程、军事法学2个学科被列为江西省高�！笆濉敝氐阊Э疲壹蹲ㄒ�1个，省级专业6个，教育部第一批产学合作协同育人项目1个，省级卓越工程师培养计划3个，省级专业综合改革试点项目3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级精品课程（精品资源共享课）15门。注重教育教学改革，强化培养质量。学校为深化教育教学改革，坚持知识、能力、素质协调发展的原则，在重视知识传授的基础上，加强专业应用技能的培养。构建了“3台+接口”的培养方案，设计了“课程实验+每学期的集中职业技能实训+教学环节实践+第二课堂实践”的“四实”实践教学体系，形成了“校长总管，副校长分管，三线监控，多点支持，基层落实的质量保障体系”和“管、监、评分离的三线质量监控体系”。年来，学生在全国和全省数学建模大赛、电子设计大赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛等各级各类赛事中获奖1060项，其中国家级奖项168项；在世界航天模型锦标赛中，我校师生代表中国队夺得四金一银四铜的好成绩，特别在火箭高度纪录项目和回收项目上，完胜俄罗斯队和美国队，赢得冠军。由于我校学生基础知识扎实，动手能力及适应能力强，从事的岗位与所学专业符合度高，深受用人单位的好评，每年我校毕业生就业率均高出全省毕业生就业均水，连续5年被评为“江西省普通高校毕业生就业工作先进单位”。办学20年来，我校已累计为社会培养输送了19.8万余名优秀毕业生，其中，部分毕业生在中国航天科工、航天科技集团、中国航天员训练中心和华为集团等军事单位和企业工作；学�；古嘌私髦辛茉捶⒄褂邢薰居褐ゾ鲁ぃ虾Ｗ什芾碛邢薰菊牌湟欢鲁ぃ涮焓辜呕菩露鲁さ纫淮笈什诘挠判愦匆嫡�。年来，学校