广西财经学院在安徽历年招生录取分数线

更新：2023-09-15 15:58:04 高考升学网

本文高考升学网为你介绍关于广西财经学院在安徽从2013年到招生的历年文科、理科录取分数线。

一、广西财经学院在安徽历年理科招生录取分数线【2013-】

年份	平均分	最低分	省控线	最低分排名	录取人数	录取批次
2019	-	491	426	82509名	18	本科第二批
2018	-	497	432	83362名	18	本科第二批
2017	-	483	413	72323名	18	本科第二批
2016	-	510	473	71384名	15	本科第二批
2015	552	546	511	70586名	15	本科第二批
2014	472	466	438	78001名	12	本科第二批
2013	474	461	429	75795名	15	本科第二批

二、广西财经学院在安徽历年文科招生录取分数线【2013-】

年份	平均分	最低分	省控线	最低分排名	录取人数	录取批次
2019	-	547	504	21022名	22	本科第二批
2018	-	547	486	19945名	22	本科第二批
2017	-	511	440	18339名	22	本科第二批
2016	-	514	482	17575名	25	本科第二批
2015	591	588	558	18033名	25	本科第二批
2014	532	529	500	17899名	17	本科第二批
2013	531	529	498	17377名	20	本科第二批

三、广西财经学院相关简介和介绍

广西财经学院成立于2004年，由原广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建而成，是广西唯一独立设置的财经类普通本科高校，是广西壮族自治区人民政府重点建设高校。学校于2010年通过本科教学工作合格评估，2011年成为“服务国家特殊需求”会计专业硕士培养单位，2012年成为外交部和教育部授牌的“中国?东盟金融与财税人才培训中心”，2013年成为广西特色高校立项建设单位，2014年获广西高校首批“2011协同创新中心”认定，2016年获教育部应用型本科高校建设立项、“经济与管理实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心，2017年成为教育部全国首批深化创新创业教育改革示范高校。

现设置13个学院、1个教学部，开设51个本科专业，拥有1个硕士专业学位授权点。全日制在校本科生、研究生、专科生、留学生26635人，其中本科生20046人，本科生占全日制在校生总数75.26%。

现有专任教师1099人，国家“”哲学社会科学领军人才1人，全国文化名家暨“四个一批”人才1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，二级教授6人，自治区级教学团队3个，自治区级教学名师2人。

建有各类“本科教学工程”国家级项目8个、省级项目49个。其中，国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级特色专业2个、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级大学生校外实践教育基地建设项目1个、国家级视频公开课1门、国家级双语教学示范课程1门；省级人才培养创新实验区2个、省级紧缺人才专业建设项目1个、省级优势特色专业（群）25个、省级虚拟仿真实验中心1个、省级实验教学示范中心4个、省级精品视频公开课3门、省级精品课程13门�；窆壹督谈南钅�3项，省级教学改革立项201项；获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖11项、二等奖11项、三等奖12项，省级创新创业教学成果奖3项；在中国“互联网＋”大学生创新创业大赛和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛等全国大学生各类竞赛活动中获奖150余项。

构建了以经济学、管理学学科为主，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的学科体系，经济学、会计学、财政学、金融学等11个二级学科被认定为广西高校重点学科或特色优势学科；是广西立项建设的硕士学位授予单位。有省级重点实验室（培育）1个，广西高校重点实验室1个、人文研究基地4个，自治区级智库4个；近年来，承担各级各类科研课题1200多项，其中国家级76项（国家社会科学基金重大项目1项、重点项目3项）、省部级327项；获省部级以上科研成果奖36项。

与国外及港澳台的50余所高校和教育机构建有校际合作关系，特别是与东盟国家高校交往频繁。现有中外合作办学项目2个、中外校际交流项目5个，设有ACCA全球考试考点1个。

校园占地4276亩（其中武鸣校区在建），校舍建筑面积41.94万平方米，固定资产总值10.29亿元，教学科研仪器设备总值2.8亿元。图书馆建筑面积4.6万平方米，藏书及电子图书329万册，中外文数据库46个。

学校注重内涵式发展，立足广西、面向基层、服务社会、辐射东盟，大力调整优化学科、专业结构，提升学校办学核心竞争力，努力建设特色鲜明的高水平财经大学。