新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线数据，包含三年合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业分数线是多少分

最新据2023年合肥滨湖职业技术学院招生办官方公布的婴幼儿托育服务与管理专业录取数据，我们可以知道合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线如下：

1、在安徽省份2021年的合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业文科专业分数线是203分，对应的最低录取位次在183454名；

2、在安徽省份2021年的合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业理科专业分数线是204分，对应的最低录取位次在225313名；

3、在安徽省份2020年的合肥滨湖职业技术学院幼儿发展与健康管理专业文科专业分数线是204分，对应的最低录取位次在189301名；

4、在安徽省份2020年的合肥滨湖职业技术学院幼儿发展与健康管理专业理科专业分数线是210分，对应的最低录取位次在220482名；

5、在安徽省份2019年的合肥滨湖职业技术学院幼儿发展与健康管理专业文科专业分数线是206分，对应的最低录取位次在180000名；

6、在安徽省份2019年的合肥滨湖职业技术学院幼儿发展与健康管理专业理科专业分数线是207分，对应的最低录取位次在224114名；

二、合肥滨湖职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(7600元/年)婴幼儿托育服务与管理专业	2021	安徽	文科	-	203	183454
2	(7600元/年)婴幼儿托育服务与管理专业	2021	安徽	理科	-	204	225313
3	(7600元/年)幼儿发展与健康管理专业	2020	安徽	文科	-	204	189301
4	(7600元/年)幼儿发展与健康管理专业	2020	安徽	理科	-	210	220482
5	幼儿发展与健康管理专业	2019	安徽	文科	-	206	180000
6	幼儿发展与健康管理专业	2019	安徽	理科	-	207	224114
7	(7600元/年)婴幼儿托育服务与管理专业	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(7600元/年)婴幼儿托育服务与管理专业	2022	安徽	文科	-	-	-

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三、合肥滨湖职业技术学院师资和院系介绍

合肥滨湖职业技术学院是2002年经安徽省人民政府批准、国家教育部备案设立的全日制普通高等学校。坐落于合肥市核心区域——滨湖新区。毗邻中国五大淡水湖之一的巢湖，紧邻安徽省委省政府办公新区，区位优势明显，是一所宜住、宜学的花园式学校。一、学院概况 学院占地面积562亩，校舍建筑面积17万方米，馆藏纸质图书50万册，电子图书32万册，校内外实验实训室和实训基地100多个，教学实验仪器设备总值达2600万元。经过十几年快速发展，学院教育教学质量、科研水不断提升。师资队伍、学历结构、职称机构、年龄结构，“双师型”教师结构布局合理，适用于各类应用型技能型人才培养的需求。学院目前有专任教师284人，具有硕士研究生以上学历167人，占专任教师总数58.8%、副高职称以上78人，占专任教师总数27.5%，其中有多名教授、省级教学名师、省级教坛新秀，获得省级教学成果二、三等奖8个，在校学生总数7000多人。 学院确立了“立足合肥，面向安徽，为现代服务业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有社会责任感和创新精神，掌握实践能力的应用型和技能型专门人才”的办学定位和目标，牢固树立“以就业为导向，以服务为宗旨，以育人为根本，以能力为本位”的办学指导，坚持夯实内涵建设，逐步形成校企合作，工学交替，理实一体化的教学模式。形成了职业院校应用型技能型专业人才培养。几年学院参加全国、全省职业技能大赛取得好成绩，共获得各类奖项：二等奖10个，铜奖8个、三等奖22个。学院办学顺利通过国家教育部高等职业院校人才培养水评估。 学院目前设置五个二级学院和两部一中心，即管理科学学院、机电与汽车工程学院、建筑工程与设计学院、商旅学院、教育科学学院、基础教学部、思政教学部和实验实训中心。开设了34个应用型技能型专业，经过十几年建设发展，学院发展规模适度，质量较高，应用鲜明，在省内有一定知名度的高等学校。几年，学院毕业生就业率一直保持在95%以上，被安徽省教育厅授予“安徽省高等学校毕业生先进集体”称号。二、专业建设 教育教学质量是学校的永恒主题，专业建设水是学校可持续发展的根本保证，几年学院加大了专业建设水上台阶的一系列举措，除了积极申报新专业外，还积极从中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽建筑大学和国有大企业中引进教授级的管理人才、教学人才、“双师型”人才，充实二级学院各专业教师队伍，确保了每个专业至少有1-2名学科带头人，引领专业教师队伍水快速发展，同时每年向社会公开招聘硕士研究生以上毕业生来校工作，加强师资队伍建设，加大专业建设力度，保证专业建设水可持续、健康发展。提升人才培养质量。 通过几年的建设发展，学院基本形成了五大专业模块。即：汽车电子类：拥有汽车电子技术，汽车检测与维修，汽车营销与服务，新能源汽车技术、机电