问题。另一方面通过会考命题的改革引导实际教学过程向着提升学生学科能力，促进综合素养水提高，形成正确的核心理念，改善学生生活品质，促进学生终身发展方向发展。

　　最后，会考命题还将积极探索具有首都的会考评价体系，推进评价考试改革。各学科在命题程序、题目的科学性、人文性等方面集思广益，在题目命制与考查和评价等方面的改革也进行了相关探索和准备，为形成首都会考命题、考试和评价的，探索学业水评价的科学、规范，促进评价考试改革奠定了坚实的基础

　各学科具体命题思路

　　政治学科：关注学生的长远发展，尊重学生12年的學習积累，体现政治理论对学生生活的指导作用。

　　1.关注社会生活和学生生活，发挥理论对生活的指导作用。试卷命制注意把握好两个衡，即考查考生对国家经济、政治、文化生活重大问题的认识和理解，考查考生运用理论对自身生活遇到问题的分析情况。在考查基本的政治理论素养外，凸现对学生生活分析，将大量学生生活场景引入试卷。整套试卷共37题，题面设计几乎都创设了相应的生活情境，旨在体现“理论生活化、生活理论化”的课程追求，提高学生在生活中辨识、运用知识的学科能力。例如，以家庭生活为场景的试题“父与子对话”、“厨房里的哲学”;以学校生活为场景的试题“學習计划与學習实际”、“善于思考、珍惜青春”;反映学生参与社会生活的试题“对名牌消费的认识”、“学生开展的社会调查”等，这些生活场景的引入，一方面，增加了分析问题的现实性和实践性，有利于引导学生将所学知识与自己生活联系起来，发挥了理论对生活的指导作用。另一方面，有利于引导课堂教学回归生活，遵循从生活中来到生活中去的學習规律，在生活与知识的联系中，學習运用知识，感受经济、政治、哲学、文化知识在生活中的应用价值。

　　2.加大中华优秀传统文化和考查，凸现学科的育人价值。例如，以出租车司机的凡人善举为话题，考查考生对的理解;结合高中学生生活实际，分析。再如，试题中讲述的传统文化中剪纸艺术、楹联艺术、引述圣人名言，中华民族文化瑰宝——文字、敦煌遗书以及引用南宋诗人陆游、明朝画家董其昌的名言等，营造出浓郁的传统文化氛围，彰显了植根于中优秀传统文化，中华优秀传统文化在上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美，是中华民族永远不能离别的精神家园。试题的这种设计，有利于引导课堂