（一）學習方面（党的创新理论學習）

问题1：落实理论學習制度还不够严格，对基层党员學習检查督导不够；

问题2：理论學習的方式方法比较简单，使得基层党员在理论學習上“学的浅、学的散、学的乱”的问题比较突出；

3、班子成员到基层为党员同志讲党课的次数偏少，未能及时为一线员工解惑，使得职工对单位改革发展形式知之甚少；

意见建议：1、建议强化理论學習刚性约束，加强对基层党员的检查和督促，建议长效化制度化的理论學習机制；

2、建议加强对基层党员學習的指导，改进理论學習的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力和时效性；

3、建议 建立常态化的领导领导讲党课机制，带动和促进金曾党员理论學習的开展。

（二）政治方面（主要从政治建设、政治能力、政治站位等方面）

问题1：在如何凝聚班子合力上研究的不够深入；

问题2：对基层班子配备统筹考虑的不够；

3、能够高度重视和谐稳定，但个别基层还存在一些突出的问题；

意见建议：1、建议在这一方面加以持续改进，以使班子这部“战车”作用得到充分发挥；

2、建议加强对基层班子的研判，根据实际工作需要及时做出优化调整；

3、建议树牢大抓基础大抓基层的鲜明导向，在促进基础和谐稳定上再加一把力。

（三）方面（主要从主观上、理想信念等方面）

问题1：创新意识和创新能力不够，表现在工作上按部就班“指一指，拜一拜”，创新理念不够

2.接受新事物的速度不够快；

意见建议：1、建议多出去调研其他学校先进的管理和理论方法，认清自身差距，努力迎头赶上；

2、建议重视學習，加强學習，不能走进故步自封，夜郎自大这个错误的怪圈。

（四）工作问题方面（结合具体工作）

问题1：工作务实精神不够；

2、对有些工作事情处理方法不够恰当；

3、注重改革的顶层设计，在落实上投入的精力不够；

意见建议：1、分管工作专项、减少试点，或者专项工作应与常规工作接，给基层减少工作量及压力；

2、减少“上面一根针、下面千条线”的工作方式，各条线分工布置任务不要太细，减少基层频于应付，提高工作实效；在处理事情方面注意方式方法和工作策略，减少基层党员对工作的误解；

3、建议在落实上加强力量投入，加大考核推进力度，促使各项改革落地见效。