1.學習自觉性有待加强。党委中心组集中學習次数虽然多，但是安排的學習时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，學習有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和交流，理论联系实际不深、不透。

2.學習积极性有待增强。有的不够重视，集体學習时被动参加，缺乏热情，工作与學習矛盾突出，存在重工作、轻學習的，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来學習，没有撰写學習心得体会，导致了政治理论學習效果不明显。

3.學習深度有待拓展。对理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。

4.學習氛围不够浓厚。全面學習氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

5.不重视學習。对政治理论、法律知识學習不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。

6.宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。

7.平时忙于繁杂事务，忽视了理论學習，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。

8.有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“XX”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，XX同志把等经济工作盯得紧、抓得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影、吹糠见米成效的形而上的工作太放手。

9.大局意识有待加强。平时比较注重政法系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。二是政治理论學習方面需要加强。XX同志能够做到坚持學習、加强修养，但在學習的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

10.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。XX同志对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。

11.应加强对党的十九大精神和的宣传力度，宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，应充分发挥一台、一网、两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进同志讲话精神不断深入。

12.理论學習不够深入。对理论知识的學習缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

13.理论联系实际不够紧密，學習上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

14.满足于现状，进取精神不强，放松了學習。

15.接受新事物的速度不够快，不重视學習。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间學習不够，特别是对理论學習还不够系统，學習还浮在表面，还没有达到精益求精。

16.XX同志作为单位一把手，往往只过多注重业务工作，对上级部署的各种學習教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。同时，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”。在日常工作、學習和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。

16.政治理论方面看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。

17.忙于日常事务，对党的新、新理论學習掌握不够。

18.XX同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。同时，个人學習方面存在应付现象，系统學習理论不多，學習上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

19.对理论學習抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。

20.政治理论學習方面需要加强。

21.抓政治工作缺乏时效性，教职工政治工作内容不丰富，形式不丰富;比如，党员“三会一课”与年级组活动合并在一起。

22.用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

23.理论联系实际不够紧密，學習上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

24.理论學習不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

25.xxx虽然经常组织市委班子内部集体學習，也制定了完善的學習计划，但大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动學習积极性。

26.XX同志受求稳求安的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。在理论學習上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

27.理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

28.學習的主动性、自觉性、系统性不够，主动學習、终身學習的意识不强，对等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。

29.理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导XX工作实际。

30.理论學習不全面不系统不深入。对政治理论學習重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。

31.在學習上浅尝辄止，认为自己经历和经验丰富，在上逐渐产生了松懈的情绪，不愿學習、不善學習。

32.用指导工作做的不够好，与实际工作结合不够紧密，创造性不足。

33.对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。

34.理论學習前瞻性不强，针对性、实效性不足，學習成果履行职责结合不够。

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35.XX同志工作创新不够，在发展理念上有差距，还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出，干工作、抓业务的点子缺乏新意，树典型、做品牌的效果不够明显，抓建设、谋发展的步子迈得不大，创一流、走前列的冲劲后劲还不足。作为单位一把手，需要协调的各种关系也比较多，有时候还存在公车私用的现象。

36.平时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论學習。

37.往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展學習，致使理论學習缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。