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单位两转一提一抓个人剖析材料(两篇)

更新:2023-09-13 13:49:09 高考升学网

树转促活动剖析材料

我单位“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动进入转段阶段,通过前一阶段的认真學習,对我的政治素质与理论知识水都有了较大提高,对照自身的工作实际,感觉自己在工作中、學習上还存在许多问题与不足,主要是以下几个方面:

(一)上

1、观念不够新颖,工作中存在老的观念。

2、惰性大,安于现状,主动意识不强,不思进取,导致工作效果不突出。满足于干事,而不是想法干好事、干成事。

3、开展批评与自我批评工作做得不够,上满足于自已不犯规,对同志关心不够。

(二)工作作风上

1、工作作风不够扎实,不够雷厉风行,存在拖泥带水的现象。

2、日常工作带头不够,时的工作也不够抢先,工作时常有拖泥带水的现象。工作中创新意识不强,工作积极性不太高,工作标准要求不够高。

(三)學習上

1、學習意识不强,不能持之以恒的坚持學習政治理论知识,改造自身世界观。

2、专业理论知识不扎实,工作中遇到问题临时查资料,影响工作质量。 总之,通过自查,我将继续努力,加强“树正气、转作风、促发展” 教育活动的學習,加强业务知识學習,在今后的工作中以共产党员的标准严格要求自己,认真履行自己的职责,为促进工作奉献自己的一份力量!

树转促自我剖析材料

自我剖析材料

三支部 周娟

局党组根据市精神教育活动办的要求展开了第二阶段查找问题,剖析问题,从“责任不强、能力不足、作风不实、纪律不严、廉俭不守”五方面入手,促进我们转变和改进工作作风,我按照活动要求,通过學習,深入的剖析了自己的不足,对自己的能力、思路、认知有了更进一步的透视。

一、五个方面的现实表现

1、责任不强。对待工作存在淡漠视之的心理。基本的责任心可以说的上是力行职责,没有从更高的标准来要求自己,距离优秀楷模和先进典型有差距,对自己的工作能够完成,对于科室或者别的工作不是很用心,没有做到如履薄冰的状态。

2、能力不足。检验能力存在保守型行为。常规性工作,瞻前顾后,思路不清,谋划不够,标准不高,忙忙碌碌,不见成效;分管外的工作,僵化,头脑固执,不求创新,不敢创新,不会创新;有难度的工作,怨天尤人,畏难怕苦,只讲没有条件,不去克难攻坚,糊里糊涂,随波逐流,坐井观天。

3、作风不实。面对创新存在太型思路。有时满足已经取得的成绩,裹足不前,安于现状,发展意识不强,争先意识不强,主动意识不强;有时缺乏敢闯敢试的魄力,怕担责任,机械理解上级意图,

不求无功,但求无过;有时冲不破客观条件的限制,坐等政策,不求进取,抱享安;有时存在畏难情绪,工作上推推就动动,质量低,按部就班、节奏不紧、步子不快。遇到困难存在消极型作风。无所事事,无所作为,没有目标,没有方向,熬天等饷,揣着明白装糊涂;看不到自己能力不足,对他人评头论足;只讲缺乏客观条件,工作上不去,个人无作为。

4、对照纪律存在自由型现象。面对不良风气,不求主动抵制,有时会放任自流,只求索取、不求奉献,事不关己高高挂起,没有责任意识,不知责任所在;我行我素,视纪律制度为摆设,对待工作半心半意,无心无意。

5、廉俭不守。公生明,廉生威,廉洁、勤俭是每一个领导干部都要遵守的。从大的方面自身没有贪没,腐败的行为,但有时也会接受土特产或者纪念品。俭朴方面,没有奢侈的消费,但是在餐桌上有时会浪费食物。

二、原因分析

通过审视自我,反思自我,除了客观原因外,更多的是我在主观上还存在许多与新形势不相适应的旧观念、旧思维:

首先是为谁服务的认识不清晰。认为开展活动总归是一阵风,雨过地皮湿,在认识上有“说空话”、“形式主义”、“治标不治本”的错位,因而决定了跟着大家走形式,放弃实质大呼隆。对待各种政治學習、集中行动,仍然存在自身能力弱小,难以改变总体形式,对待不良作风认为自己职位卑微,难以从根本上转变作风,实际是骨

子里仍然存在“官本位”,本身是群众中的一员,虽置身其中,却因为一堵无形的墙而迷失自我,看不清自己的群众本质。

其次是服务什么的责任不明确。责任就是使命,责任就是任务。干好各项工作的首要前提是落实责任,有责任心。自己之所以存在庸懒散的种种表现,一个重要的原因就是责任心不强的问题。一方面是自己长期从事一项工作,对待法定的岗位职责没有与时俱进地去承担,造成了工作上的胡子眉毛一把抓,出工出力不见效;另一方面不能做到心随责走,缺少谋责之意,守责之情,工作上造成了不主动,意识上松懈,行动中散漫。同时,达不到责随职走的境界,不能全身心地投入到工作之中。

最后是怎么服务的态度不端正。自己在上还停留在曾经取得过多重荣誉、自己的能力已经被很多人认可、自己的各项素质基础较好等层面上;面对服务本质,不能用“三“精神为自己在工作中定位,态度不端正,仍有荣誉、名利作怪,无形中就放松了、降低了对自己的要求,自己在觉悟、理论水、业务知识、领导能力等方面不知不觉已经有了差距。

三、努力方向

开展“树、转、促”精神文明教育活动,归根结底是要转变作风,真正转变作风就要落实到行动上,做到思行统一,说做一致,想好再说,说了就做。

1、解放求突破。一在服务理念上求突破,围绕重点工作和薄弱环节,在解放中统一,把统一到关注民生、规范服

务上来;二在服务标准上求突破,用高标准找准位置、谋划发展、搞好服务,争创一流成绩;三在作风上求突破,破除“畏难”,用新观念研究新情况,用新思路执行新任务,用新办法解决新问题,用新举措开创新局面;四在效率和质量上求突破,做到在落实上求快,以只争朝夕的精神紧张起来、行动起来,切实增强为民服务紧迫感、压力感和责任感,不断提高办事效率质量。

2、忠诚履责求转变。做到责随职走,心随责走,坚持结合岗位,明确目标、责任,以岗定责、明责,始终牢记责任使命,心无旁骛地考虑如何尽责,不做口头巨人、行动矮子,不做不表面文章。对分管工作扎扎实实把责任落到实处,把自己能力发挥到最好,求质求效;对全局工作,履行普通一员责任,大处着眼,细处求实,做到落实不走样、不变形、不含糊、不糊涂。

3、放心态求实效。以“三”精神为标准,坚持凡中的伟大追求,牢记宗旨观念,在困难面前不低头,想方设法求创新,从根源上治庸治懒治散,实现工作上的提高质量;坚持静中的满腔热血,增强干好工作的信心决心,在为民办实事中拓展工作,在拓展工作中拓宽思路,在拓宽工作思路中拓展工作领域,真正杜绝庸懒散行为,全面提高办事效率;坚持常中的强烈责任感,常怀律己之心,常思为民之责,常干服务之事,肯吃亏、常吃亏、多吃亏、不怕吃亏,确保提高工作效率。

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