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重庆第二师范学院重庆录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

更新：2023-12-25 20:45:43 高考升学网

一、重庆第二师范学院重庆高考录取分数线多少分

1、2021年重庆高考历史类考生上重庆第二师范学院的最低录取分数线需要517分，对应的最低录取位次为19830名，招生录取人数为1111人;

2、2022年重庆高考物理类考生上重庆第二师范学院的最低录取分数线需要454分，对应的最低录取位次为65701名，招生录取人数为1384人;

3、2021年重庆高考物理类考生上重庆第二师范学院的最低录取分数线需要497分，对应的最低录取位次为60482名，招生录取人数为1150人;

4、2020年重庆高考理科类考生上重庆第二师范学院(中外合作)的最低录取分数线需要451分，对应的最低录取位次为65668名，招生录取人数为105人;

5、2020年重庆高考理科类考生上重庆第二师范学院的最低录取分数线需要472分，对应的最低录取位次为55750名，招生录取人数为1131人;

二、重庆第二师范学院在重庆的三年的排名多少可以上

1、2022年重庆第二师范学院在重庆的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2022	历史	-	本科	851	476	19480	市政府
重庆	2022	物理	-	本科	1384	454	65701	市政府

2、2021年重庆第二师范学院在重庆的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2021	历史	-	本科	1111	517	19830	市政府
重庆	2021	物理	-	本科	1150	497	60482	市政府

3、2020年重庆第二师范学院在重庆的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2020	理科	-	本二	75	415	80959	市政府
重庆	2020	理科	-	本二	105	451	65668	市政府
重庆	2020	理科	-	本二	1131	472	55750	市政府
重庆	2020	文科	-	本二	195	495	21554	市政府
重庆	2020	文科	-	本二	728	520	14969	市政府

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三、重庆第二师范学院2023年最新学校简介

重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年，历经重庆市中学教师业余进修学校、重庆市教师进修学院、重庆教育学院三个时期。2012年3月，经教育部批准，在重庆教育学院基础上改建为重庆第二师范学院。年来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。经过不懈努力，学校与教育部规建中心合作建立了全国首家“儿童研究院”，是“‘十三五’产教融合发展工程规划项目”百所应用型本科高校、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位、重庆市首批转型试点高校、国家教师发展协同创新实验基地、全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心、重庆市文明单位、重庆市首批文明校园和创建全国文明校园先进学校。学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万方米，建筑面积39.28万方米，教学仪器设备总值1.09亿元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，截至2020年底，拥有图书资源总量198.35万册以及支撑学校教学科研的各种数字资源。学校始终坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有37个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点3个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市学科专业群1个，重庆市本科专业6个。学校始终坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，市级一流本科课程8门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。五年来，学生获得国家级、市级奖项1755项，其中国家级684项，毕业生就业率稳定在90%左右，高于重庆市本科均水。学校始终坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师631名，高级专业技术职称教师占比47.54%；博士、硕士学位教师占比87.96%；双师型教师占比23.77%。拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人、巴渝学者讲座教授2人，巴渝学者青年学者2人，重庆英才·创新领军人才（教育领域）1人，重庆市高�；拼竽晔浇淌ν哦�1个，重庆市高校创新研究群体1个，重庆英才·创新创业示范团队2个。学校始终坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力�；窠逃颗唇ㄉ琛肮医淌Ψ⒄剐葱率笛榛亍保虢逃垦９婊ㄉ璺⒄怪行暮献鞴步ㄈ赘隹缪Э瓶缌煊蜓芯慷沙さ淖酆峡蒲刑ā芯吭�，建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及重庆市教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据重庆市工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和市科技局等研究开发台。五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目11项，�。ú浚┘犊蒲邢钅�475项；公开出版专著、编著、译著104部，公开发表学术论文1924篇；获得重庆市科技进步奖2项、重庆市社科优秀成果奖2项。重庆市科技创新团队7个。学校始终坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成中兴通讯学院、曙光大数据学院，与凤凰传媒、中兴通讯、东方宇新等公司开展校企合作项目。与国境外80多所高等院校及教育机构开展了交流合作，