读《北大高效學習法》有感
　　
　　李炳华
　　
　　“读书是人类获得知识的重要途径。在知识经济时代，知识更新速度加快，因此，掌握高效读书方法也是我们必备的能力之一”。打开高效學習法这本书封面，这一段简洁的文字说明深深吸引了我的眼睛，让我想要一探书中的究竟。是的在当今知识经济的时代如何读书，读什么样的书，怎样高效率的學習摆在了每个人的面前。北大高效读书法为我们想要成为读书的成功者，指明了一个方向。
　　
　　目录一共把本书分成了六章，其中强化你的學習动机、提高成绩的方法、增强你的记忆力这前三章，为进行成功學習作了简要说明，而“如何学好各门功课”则是具体到了实际操作的层面。书为我们学生指明了學習的方法，學習的作用点，學習使用的力度，不失为一本难得的好教材。
　　
　　给人印象最深的是，书中指出要培养良好的學習惯。好惯的养成来自于时的时间点滴，而养成了的好惯可以终生相伴，好惯用到學習上更是如此。诚然學習是一个求索的过程，是一个不断积累的过程，来不得半点虚假，所谓千日之功也。这个功夫全要在时养成的良好的惯上面。有了好的惯，才会有好的行动，进而就会有好的回报。一些时惯好的，并进而考上了各类名牌大学的學習尖子就是好的证明例子。
　　
　　请看北大学子如是说的：“学时专心致志，玩时酣畅淋漓，在學習的时候就不走神；对待任务雷厉风行，说做就做，一做就完，绝不拖泥带水；对每一项學習任务，无论大小一律认真对待，不马虎了事等等，在學習过程中慢慢养成了一些惯，获益匪浅，直到了大学，仍然保留了很多高中的惯”。
　　
　　那么什么叫做好的惯？那些惯比较适合学生呢？人人都想达到一目十行，过目不忘，但那是一种理想。多数的学生都是从一字一句、一言一行学起，从点滴做起的。好惯来源于时的养成，老师的因势利导和学生的积极配合是二个相辅相存的环节。如把學習语文、英语的早读课这种惯反复多次后，再坚持一阶段时间，过后回头一瞧，会发现原本的与现在的大不相同了。这就是惯的养成。高效率课堂的得来，也是时的一种积累和惯的养成。比如我们常常要求学生课前预、课上學習、课后复不能少的三步曲，对良好惯的养成很重要。学生可以充分利用这几个步骤，把握知识的要点。学有余力的学生下了课，还可能会把课堂笔记和自己在听讲中领悟到的道理拿出来反复比较，转化为自己的认知，甚至前后进行联系，融会贯通，以便能总结出一点规律。再如学完了一章节或一单元后自己总结，有什么重要的定理、公式、概念等等把它吸收消化等等。时要给自己制订一个计划，分清轻重缓急，一件件先后次序，这样不仅避免了到期没完成的任务，也可以使學習有条不紊地进行。
　　
　　再比如到了高三，学生就要更加全身心地投入學習，牺牲一切可牺牲的休息和娱乐时间，充分利用早、中、晚时间进行學習，同时还要时不时地把高一高二的笔记翻出来回顾，(www.eduche.com)我以前所教的学生到这时为止，他们自己有几本时整理好的难错题，不失为一种學習的有效途径。真象北大学子所说的：“碰到想不明白的题目或道理，我一遍遍地思考，而我恍然大悟时，高兴得简直比喝了一大杯冰水还舒服。星期天，本可以好好睡觉休息，虽然我也很累很困，但我仍然无法放下课本，放下钢笔”。与困难抗衡的确让人疲惫，但当你胜利时，心中会无比畅快。
　　
　　梅花香自苦寒来，学会克服一切困难的勇气也是一种好的惯，你说可不是吗？