党员教师组织生活会个人发言材料（l两篇）

更新：2023-09-19 20:18:48 高考升学网

教师党员民主生活会个人发言稿一

党员民主生活会，是认真贯彻和落实科学发展观精神的会议，也是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自我时的实际工作及动态，遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将半年来各方面的状况向领导和同志们作一个汇报：

一、學習、工作方面

1、抓學習，提高综合潜力

在工作中，我注重加强理论學習，全面提高政治素质，认真學習科学发展观精神，在大事大非问题上，立场坚定，同持续一致。还根据工作需要和自我实际，坚持读一些教学方面的书籍，丰富自我的知识，开拓自我的视野，提高自身的业务素质和教学水。

党员教师组织生活会个人发言材料（l两篇）

2、抓工作作风，提高工作效率

在教学工作中，始终持续用心进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的热情和工作职责感做好本职工作。时刻严格要求自我，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对教书育人工作的主动性，创造性，各项工作高标准、严要求，增强职责感，自我不断更新观念、改善工作方法，与时俱进。

二、个人存在的问题和不足

一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，自身的學習抓不紧，没有自觉和系统地學習马列主义，毛泽东、邓小理论，导致自我理论基础不够扎实。二是學習的自觉性不高，學習的资料不系统、不全面，对很多新事物、新知识學習的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的资料，对当前教育改革的新形式、新事物掌握的不够，懂的较少。三是在工作中自我要求不严格。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。降低了对自我的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处持续共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

三、努力方向

1、加强學習提高素质。勤學習、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新状况、新问题。要提高學習的自觉性，努力學習业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

2、提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自我，永葆共产党员的先进性�？朔ぷ髦屑痹昵樾�，进一步增强工作用心性，树立强烈的自觉意识和职责意识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起，把学生满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。

3、对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，这天能办的事不拖到明天。

4、把全心全意为学生服务放在首位，为实现自我价值不断努力，始终持续共产党员的先进性，在精钻业务上狠下功夫，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好教育教学工作，以良好的形象，一流的业绩做一名让学生、社会、家长满意的教师。

教师党员民主生活会个人发言稿二

尊敬的杨主任、各位同志，下午好!

自开展“五治五强五提升”主题教育活动以来，本人在认真研读相关文件的同时，不断加强的學習，并作了详细的记录，撰写了多篇心得。

“五治五强五提升”主题教育活动的开展，使我深刻理解了“五治五强五提升”的，结合自我的工作实际，透过认真、深刻的反思和虚心听取别人的批评意见，认真查摆自我存在的问题，深刻剖析问题存在的主观原因，认真撰写了个人自查剖析材料。并透过这天的民主生活会，广泛听取大家的意见，使自我在今后的工作中不断完善自我，提高自我，做一个人民满意的教师。对照“六查六看”以及县局文件，本人剖析存在问题如下：

一是理论學習深入程度不够�；毓俗晕业娜粘W習，从表面看自我对學習还是比较重视，但自觉性还很不够，其原因主要在于，理论对实践指导作用认识不够，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识理论學習的重要性。

二是缺乏应有的业务知识。自去年春学期以来本人负责中心幼儿园的管理，在保教保育方面，经�；岢鱿至Σ淮有�，想把事情做好，但又苦于缺乏专业知识的引领;这次活动的开展，本人深切的体会到，學習业务知识提高业务潜力的必要性和紧迫性。

三是服务意识有待加强。工作中惯于单纯从分管的角度思考问题，较少从教师角度思考问题，对教师的工作期望值过高，提要求相

对较多，对教师关心相对较少;有时心浮气躁，急于求成，对教师的态度有时过于情绪化。

今后努力方向

一是加强理论學習。做到广泛學習，深入學習，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践。

二是不断更新知识结构，努力实现知识潜力上的高水。不断加强对素质教育、新课程改革、保教保育知识等方面的學習与研究，把知识更新、大脑“充电”，提高幼儿园管理潜力作为提升业务素质的第一要务，加强个人學習，做一个乐于读书的人，使自我的分管工作、教学工作游刃有余。

三是大力增强服务意识，努力实现管理上的高质量。细致了解幼儿教师保教保育中的问题、困惑，了解学生學習中的需求。多与家长沟通、交流，了解家长对保教的意见和推荐，及时的、有针对性的解决教师保教保育和幼儿活动中的一些问题。