小学激学校讲话稿尊敬的各位激，大家好：
首先我代表学校对各位激能在百忙中抽空前来参加这一次激会表示热烈地欢迎。感谢真诚理解和大力支持，感谢大家为我们创造了一个家庭与学校沟通情感、交流育人大计的机会。
东高皇小学是一所具有光荣传统和优良校风.学风的全日制小学。学校始建于，占地方米，校舍面积方米，学校现有个教学班，教师人，小学高级教师人，省骨干教师人，教师学历达标率%。学校历经的发展历程，几代人风雨兼程，磨练中塑造了开拓进取，自强不息的坚韧品格和学校良好的办学声誉。
学校以邓小“三个面向”和xx“xxxx”，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育促进全面育人为目的，以“一切为了学生，为了学生一切”为办宗旨，努力把东高皇小学建成实现理想的校园，教书育人的校园，优美环保的氛围、安全舒适的家园。如今学校教师们正以改革和发展的，勤于探索，追求卓越，昂首阔步迈向更加美好的明天。
各位激都有这样的感触，孩子龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆。
进入小学，随着龄升高，學習难度加大，孩子之间便产生了分化，行为惯各不相同，觉悟优劣明显，學習态度相距较远，學習热情有高有低，能力素质差距拉大。
为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了天赋有高有低之外，还有几种原因：（）有的激以为学生进入了小学，做激的想轻松一点。（）一部分激在为孩子付出许多得到的却是失望后，便丧失信心，放任自流或者采用嘲笑挖苦，恐吓威胁，强迫教育等不恰当的教育手段。（）有一部分激想把自已小时候得不到的幸福在孩子身上补偿。（）激忙于自已工作，忽略了做父母的哺育子女的责任。（）有些激迷恋于上网，打麻将，这给学生带来不良影响……。
作为激要针对自已的孩子的特点，因势利导，用恰当的教育方式培养孩子，如何做人、如何學習、如何实践、如何创新、如何生存，关键是如何充满自信。只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。
我在这里提几个想法，供激去思考。
、家庭教育最好的方法是真爱孩子。指你真正关爱孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情换够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好过严也不好，要宽严结合，恰到好处，真的不容易。
、激是孩子的一任老师，你的道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个激要营造一个温馨的家庭的环境，开展健康有益的家庭活动，并以自已的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自已的孩子。不要去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的，不要去怪孩子不勤奋學習，想想自已晚上有多少时间在看书、學習、工作.
、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，才能不断产生上进的动力，教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。我和我们的老师常常用这句话来转变教学行为：“说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说：有个学生同样考了个分，一个激狠狠批评孩子，要求下次一定要考到分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，激的心情也变得越来越差。相反，另一个激针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考分，孩子感到激很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到期望，看到光明。，