、基本情况概述：

本学期，教科室围绕学校中心工作, 扎实推进教科研工作，着力做好盛市级课题申报工作，规范管理，提高服务，完成了既定的工作，取得了一定的成绩。

二、工作成绩及经验体会：

(一)完善科研队伍，提高理论水平。

、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀教师的鼓励工作,发挥优秀教师的带头示范作用，激发全体教师的科研热情，培养学校良好科研學習氛围。安排获取科研成果的优秀教师代表牵头开展全校交流研讨活动，组织全体教师参与,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教育科研的新动态，在浓郁的相互學習氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。

、重视教科研工作的团队分工，鼓励课题组长、教研组长吸收优秀的轻老师加入教科研团队，逐步培养学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。

.发挥教科室指导监督的作用，在符合上级教科室考核标准的基础上，鼓励全体教师提出新颖、科学的教科研观点，对教师设立教科研课题进行规划组织，使教师的教研成果符合个人和单位的 发展需要。

(二)开辟多种渠道，加强教师理论學習

当今世界，知识更新日新月异，不學習肯定要落伍。开展教育科研工作，首先必须做到认识到位，作为教师要把學習放在首位，不断更新观念，用先进的科学和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书學習活动。教师读书活动，坚持“三结合”：

、集中學習和自己學習相结合。今我们仍提倡以自学为主组织學習为辅的學習方式，认真學習各项理论。本学期我们除了组织教师學習与校课题有关的教科研理论知识，协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地學習新课标和各类教学理论杂志(关于打造“高效课堂”理论材料为主、“比教学”为推动，深入教材研析，对备课、授课、听课、评课的要求重新學習)。另外，我校又一次承担了国培學習任务，参与在线學習的教师达到﹪，在學習前期，教师们报名踊跃，在學習过程中，教师们利于工作之余进行网上學習，认真撰写总结，做到认真學習，运用于实践。

在学校经费短缺的情况下，我校为了扶植青教师的成长，根据学校拟定的《名师培养及引领规划》和《青教师五培养计划》来打造一支素质高、业务能力强，群体结构合理、富有开拓创新精神的教师队伍。同时对教师的工作博客进行了两次评比。

、精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。

、读与写相结合。坚持写好學習体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于字。教师每学期人人完成篇學習心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理