激会上激发言稿一

说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成长，快乐的生活，轻松的學習。

从孩子上学起，我就注意培养孩子良好的惯，生活上条理有序。學習上：一、培养孩子的自学能力。边看边动手动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记，提高看书得效率。二、要认真听课，抓住课堂分钟。全身心的投入课堂學習，在自学或预的基础上带着问题来听课，精力高度集中，课堂所学的一切重要内容在自己的头脑中留下深刻印象。三、巧记笔记。记下讲课的要点、典型的例题、当时没有理解的问题，做出简单扼要的记录，一边复、消化、思考。四、正确对待考试。试卷发下来，关注的焦点不是分数，而是错题错在什么地方，睁错误的原因。

引导孩子各科衡发展，不要出现弱科。正确对待目前學習中面临的困难，不能操之过急，也不能丧失信心。

不要给孩子定太高的要求，给她一些自由发展的空间，建议孩子多读好书。培养孩子多方面的兴趣，孩子爱好舞蹈和乐器，课余时间报名参加了舞蹈班和古筝班，他很有兴趣并且取得了很好的成绩，有幸得过金奖，上过青岛春晚。此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。

总之，在孩子的教育中怎样做才是对的，怎样做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是性的，有的东西又要应孩子的个性特点而不同。

激会上激发言稿二

尊敬的孙老师，各位激：

大家好，首先我代表孩子的母亲和孩子对孙老师表示衷心的感谢！孩子的成长离不开老师辛勤的付出和细心的关怀，谢谢您们！

老师要我在今天的会上谈谈教子心得，说实在的与各位在座的激相比，我做的也不一定对，既然今天是大家同交流學習，我就把自己在家庭教育方面的情况作以下几点介绍：

一，督促与引导并行：

十三，四岁对于孩子来说就是一个贪玩的龄。在孩子的成长过程中，學習和玩成了一对矛盾体，如何处理好學習与玩的关系，决定了孩子未来发展，这也是家庭教育至关重要的一点。我认为对于贪玩不能一味的训斥打骂，而要以督促引导为主，，但也要避免变为唠叨。如：在孩子贪玩时，我会及时问一句“作业写完了”或是“玩的时间不少了，是不是该复功课了”。同时，我会在必要、及时的场合给孩子讲讲亲戚和邻居家學習好的孩子，给他做榜样，指明學習方向。而孩子现在都比较懂事，只是自我约束能力较差，这就要求我们及时的督促引导，培养孩子的學習主动性、积极性，养成一个學習的好惯。

二，多鼓励、少批评，减轻孩子的學習压力：

孩子从小学到现在的學習比我们激还辛苦，孩子起早贪晚在学校里學習确实不容易，他们的压力也比较大，我们不要动不动就打骂。如果孩子的压力过大，學習效果也不好。因此，我在孩子的成长过程中以鼓励孩子、引导孩子以缓解學習压力。我总是因时因地恰如其分的运用鼓励，鼓励的方式灵活多样，我争取的是精神鼓励与物质鼓励相结合，但主要还是运用精神鼓励。不管怎样；给孩子总是鼓励。我觉得：好孩子是夸出来的。如孩子小考考的好，我就鼓励，考得不理想我也鼓励。我总是说：“换错，下次再努力。”或是“这次考得不好不要紧，下次考好不就行了。”等等。每次考试完，我都会和孩子一起对照试卷找问题，针对答错的题进行交流，最后让他自己总结经验教训，只要在以后的學習中不再出现类似的问题，我就表扬鼓励他。我总是无休止的表扬鼓励他，使孩子不断进步。，