尊敬的各位激：

你们好！我是高二七班班主任，和我一起主持激会的还有德高望重的郭义勇老师！还有我们高二七班的位班长。

非常感谢您于百忙之中来参加这次激会，此刻您应该为自己的孩子感到骄傲与自豪，因为他/她正在就读的是文科重点班！

召开这次激会的目的是为了加强老师与激、激与激、激与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，激能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的激会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！谈五个问题：

一、班上情况

我们班有学生人。男生人,女生人，住校生 人。认识个月以来，初步形成了默契的师生合作关系，整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的、學習和能力等向前进步。班委会由位班长组成，他们是全班名同学分成五个小组民主选举出来的，诚诚恳恳的为班级集体服务。

二、班上荣誉

、學習成绩好。我们是文科重点班，两次月考级前八名都是我们七班的孩子。其实，我相信我们班个孩子，如果不出什么意外在全级的排名都在前位。

、基本素质高。 我们班有名学生会干部，他们是陈敏、黄子达、韦琼瑾、韦望舒、张统静、郑妃和钟林婷；名校广播站播音员，他们是陈艺精和韦望舒；名学校树人文学社的干部：符慧茹、钟亚男、魏雅莹、陈艺精。

、二课堂结出丰硕成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、温小霞；善舞的有庄鑫满、梁丽云；还有名同学参加了校庆庆典活动和文艺汇演。

、综合实践能力强。开学以来，学生不但成绩有了进步，而且综合能力也有较大的提高，从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。例如每周的主题班会都是有班长主持，大家一起召开；运动会、激会等各种活动的学生自我组织和参与，磨砺出了我们学生的组织活动能力。

同时，我们学生的也在积极发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等，这些都是二十一世纪要求具备的基本素质，也在我们学生身上所积累。

三、工作及目标

我的工作是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼。在學習方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。

具体目标是：做人与學習双丰收. 最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是學習习惯差了一点，在校的表现如：迟到, 早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。未复习。周日等放假期间不能科学安排學習时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望激能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及时与子女交谈學習情况和近段的一些努力(每周一次)，如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为激也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

四、几点建议

下面我向各位激谈几点建议，与大家勉：

一是加强沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

而我们激呢，也要拿出时间、蹲下身子，和孩子交流，和孩子谈心里话。不要总是拿工作忙，职业是不教育等作为借口来疏远孩子。

北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”

这则真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一点是加强沟通，。

二是关注学生學習的过程，关注學習习惯和學習能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女學習成绩好，并不意味着好、能力高，您的子女學習成绩落后，并不意味着差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并巧就一番事业。

很多激送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的學習习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些激，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生學習过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排學習、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。