各位激:
你们好!
首先,对各位激能在百忙之中抽出时间来参加这次激会表示深深地感谢!再过三个月,您的孩子就要参加小升初的考试了,召开这次激会的目的是为了加强老师与激之间的联系,交流孩子在家在校情况,以便我们能更好的提高教学质量,同时,家校凝成一股合力,一起为提高孩子的學習成绩,促进孩子的全面发展出谋划策.总之,一句话:"一切为了孩子".我希望也相信,从这个出发点出发,我们六()班的每一位孩子一定能取得一份优异的成绩,怀揣着一份成功的自信跨入中学的大门,开始又一段新的學習历程!
一次月考已经结束,应该说大部分学生考出了自己的水平,但发现的问题也令人担忧:
自觉性差,竞争意识不强,在家在校表现判若两人.
心理素质较差,有的过于自卑,有的过于自大.
學習方法不科学.
还有一个现象:全班人,个男生,但是,前十名中只有一个男生,最后十名中却有个男生.是男生不如女生吗 是有的孩子特别笨吗 答案绝对是否定的.学校教育是同等的,为何学生的表现却大相径庭 究其原因是家庭教育.现在孩子已在六级,虽说學習习惯已经养成,但"亡羊补牢,为时不晚",孩子毕竟是可塑的,只要每一位激重视起来,对孩子的學習,行为,卫生习惯稍加注意,好好补救,对孩子的将来一定有很大的帮助.
最后,就针对几个问题来探讨一下我们今后家教努力的方向.
看书
每天看书至少一小时是风雨不动的作业,因为加大孩子的阅读量,在一定程度上可以开拓孩子的视野,影响孩子为人处世的态度,尤其是提高孩子的理解感悟能力.但激对于孩子阅读的书籍一定要加以引导:(内容)首选是语数英,其次是作文书,最后是内容上以情感,科普为主的课外书籍.(效果)简单的提问,复述作文内容,背背好词佳句,更提倡激与孩子同阅读,交流感受.我们希望激尽量这样做,只是为了提高孩子阅读的质量,起一个事先监督的作用,防止孩子"磨洋工".因为您今晚做的,明天我们老师还是有一个检查反馈的程序.
签名
(孩子早晨浑水摸鱼签名现象)可以说,不到万不得已老师不用这一招.老师要求签名的目的是什么 是我们迫切希望您能认真地查看签名的内容,进步的要鼓励,尤其是退步的要加压,没有完成的更不能睁一眼闭一眼,让我们老师对每个孩子的要求在您的监督下回家后得到延续,巩固.所以我希望今后我们在座的每一位激回家和孩子约定:早晨不签名,签名时别忘了问一声,看一眼,同督促孩子的學習.
了解孩子學習和生活的需要
首先我们以平等的心来对待孩子,他们渴望理解,尊重,交流;其次是科学的爱孩子——严厉与慈爱并重,多鼓励,多支持;然后是经常陪孩子聊聊天,抽时间在家开展一些活动,晚上尽量不要让孩子一人在家,经常看看学生的书包里的學習用品,如有情况可通过电话通知老师,及时纠正.有的激非常关心孩子,自己给孩子买了不少课外辅导资料,让孩子练习,这是好事.但请激注意,要适量!多了不仅降低练习质量,而且还影响了学生学校里的作业和學習.
关注
孩子正处于六级,是品德的形成期,现在社会上诱惑较多,在加上學習的压力,有时会做一些较为反常的事.作为激,要多抽一点时间和孩子谈谈心,了解他的动态,他的交友情况.例如,晚上尽量不要让孩子一人到广场上玩,因为广场上鱼目混杂,避免交上不好的朋友.对孩子放学,节假日的去向也要关注,千万不要因为孩子的请求就将同学留宿在家.
综上所述,概括为三多:多陪陪,多聊聊,多查查!我们之间多多联系!让我们一起努力!