3月18日，在北京主持召开学校政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。作为一名思政课教师代表，笔者很荣幸参加了这次座谈会，聆听了在会上发表的重要讲话。这一重要讲话可以说是给全体思政课教师代表上的一堂“特殊”而难忘的政治理论课，立意高远，内容丰富，深刻，让人回味无穷。

这堂课之所以说“特殊”，是因为亲自当“教员”，做示范，大家共同研讨如何为国家培养一代又一代和接班人。强调，办好政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国、立志为奋斗终身的有用人才。因此，那种讲教育要中立，主张教育只讲知识，讲经济全球化条件下应培养世界公民，或者只讲培养合格公民，不讲和接班人的观点都是片面的甚至是错误的。

这堂课之所以难忘，是因为：这堂课有性。强调，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。办好政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。曾提出“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这是对全体老师的要求，这次对于思政课老师提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，这六点要求可以说标准更高，很有针对性，不仅指明了思政课教师的职责使命和努力方向，而且是我们选聘和提高思政课教师素养的根本遵循。

这堂课有理论性。强调，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这就涉及到如何讲好思政课的问题，那么，思政课老师如何把“有意义”的课程讲得“有意思”。对此，给出了“八个相统一”的答案。这“八个相统一”遵循了政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，具有很强的指导意义。可以说，这“八个相统一”是我们增强思政课教学的性、理论性和亲和力、针对性的根本遵循，我们必须认真研究，好好落实。

这堂课有针对性。针对社会上存在的各种片面的或错误的观点，在讲课时都一一做了解答。例如，在讲到思政课要坚持价值性与知识性统一的时候，指出，寓价值观引导于知识传授之中。在讲到要坚持显性教育和隐性教育相统一的时候，指出，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

作为思政课教师，我们要坚决在学校政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，不断提高自身素养，坚持“八个相统一”，让思政课成为一门有温度的课程。要打好打响政治理论课教学质量战，守好高校意识形态责任田，把全国重点马院建设好，理直气壮地讲好思政课，创造出我们的和鲜活经验，为培养合格建设者和接班人贡献力量，不辜负的期望。