漳州卫生职业学院是几本招生?是一本还是二本大学

更新：2023-09-16 12:02:34 高考升学网

1、漳州卫生职业学院是几本招生

不是本科,属于专科。根据漳州卫生职业学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，漳州卫生职业学院不是本科,属于专科高校，漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，前身是创办于1934年的福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年。

2、漳州卫生职业学院开设专业一览表

漳州卫生职业学院开设专业有护理、助产、药品经营与管理、药物制剂技术、中药学、生物制药技术、食品药品监督管理、药学、中药材生产与加工、眼视光技术、医学检验技术、智能医疗装备技术、卫生检验与检疫技术、医学影像技术、口腔医学技术、临床医学、口腔医学、健康管理、卫生信息管理、针灸推拿、康复治疗技术、中医学

漳州卫生职业学院包含院系和开设专业
院系名单	专业名称	本专科
护理系	护理	专科
护理系	助产	专科
药学系	药品经营与管理	专科
	药物制剂技术	专科
	中药学	专科
	生物制药技术	专科
	食品药品监督管理	专科
	药学	专科
	中药材生产与加工	专科
医学技术系	眼视光技术	专科
	医学检验技术	专科
	智能医疗装备技术	专科
	卫生检验与检疫技术	专科
	医学影像技术	专科
临床医学系	口腔医学技术	专科
	临床医学	专科
	口腔医学	专科
健康与保健系	健康管理	专科
	卫生信息管理	专科
	针灸推拿	专科
	康复治疗技术	专科
	中医学	专科

1、福建幼儿师范高等专科学校是211大学吗属于什么类型的大学

1、福建幼儿师范高等专科学校是211大学吗福建幼儿师范高等专科学校不是211学校，率属于省政府的是专科学校。根据福建幼儿师范高等专科学校在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，福建幼儿师范高等专科学校不是本科,属于专科高校，福建幼儿师范高等专科学校位于省会福州市，是省属公办高等学校，具有百年师范办学历史。学校源起1915年创办的福州协和幼稚师范学校；2005年以福建省福州幼儿师范学校和福建省福...查看更多

2、福建有哪些二本师范类大学 2023年分数线排名

高考志愿选择一所好的大学关乎未来的职业生涯和前程，本文帮大家整理了福建有哪些二本师范类大学的相关数据，包含这些大学在本省录取分数线和位次数据、学校的211、985、双一流属性数据。一、福建有哪些二本师范类大学福建的二本师范类大学名单有泉州师范学院、宁德师范学院、福建技术师范学院。二、福建所有二本师范类大学名单一览表大学名称大学层次大学分类 ...查看更多

3、南昌应用技术师范学院在福建录取分数线是多少？2023最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于南昌应用技术师范学院在福建录取分数线的问题，包含南昌应用技术师范学院在福建录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将南昌应用技术师范学院在福建五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！一、南昌应用技术师范学院在福建录取分数线是多少南昌应用技术师范学院在福建的历年录取分数从低到高的区间为419分至477分，录取位次在89111 至21154排名区间,福...查看更多

4、福建幼儿师范高等专科学校是省重点大学吗,是部属省属还是市属

1、福建幼儿师范高等专科学校是省重点大学吗福建幼儿师范高等专科学校不是省重点大学，率属于省政府的公办专科学校。根据福建幼儿师范高等专科学校在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，福建幼儿师范高等专科学校不是本科,属于专科高校，福建幼儿师范高等专科学校位于省会福州市，是省属公办高等学校，具有百年师范办学历史。学校源起1915年创办的福州协和幼稚师范学校；2005年以福建省福州幼儿师范学校和福建省...查看更多

5、福建技术师范学院是几本大学是一本还是二本招生

1、福建技术师范学院是几本招生属于几本大学根据最新福建技术师范学院在各省的招生计划里面的批次我们可以知道，福建技术师范学院是二本大学，福建技术师范学院(Fujian Polytechnic Normal University) 是经教育部批准、在福建师范大学福清分�；∩仙柚谩⒏＝ㄊ∪嗣裾侔斓墓毂究聘咝！ＱＮ挥诟＝ǘ垦睾�，坐落在千年古邑、新兴现代化港口工业城市、全国著名侨乡——福清市区。...查看更多

6、上海海洋大学和福建师范大学哪个好 2023分数线排名对比

今天很多人问高老师，关于上海海洋大学和福建师范大学两个高校哪个好一点，二者之间的区别有哪些？本文从维多来看上海海洋大学VS福建师范大学，包括上海海洋大学和福建师范大学建校时间、办学层次、院校类型已经院校、录取分数线来做对比和分析之间的区别，让大家更容易看出上海海洋大学和福建师范大学哪个好。一、上海海洋大学和福建师范大学对比哪个好根据2023年最新上海海洋大学和福建师范大学各自招生办公布的数据，...查看更多

7、福建师范大学协和学院是985大学吗是什么档次类型的大学

1、福建师范大学协和学院是985大学吗福建师范大学协和学院不是985大学，率属于省教育厅的是本科学校。根据福建师范大学协和学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，福建师范大学协和学院是二本高校，福建师范大学协和学院是由福建师范大学与有关企事业单位联合申办，2003年5月经福建省人民政府批准创办，2003年12月通过教育部首批确认的独立学院。学院实施全日制本科教育，办学以来先后获评“全国百所...查看更多

8、福建师范大学和长治医学院哪个好 2023分数线排名对比

今天很多人问高老师，关于福建师范大学和长治医学院两个高校哪个好一点，二者之间的区别有哪些？本文从维多来看福建师范大学VS长治医学院，包括福建师范大学和长治医学院建校时间、办学层次、院校类型已经院校、录取分数线来做对比和分析之间的区别，让大家更容易看出福建师范大学和长治医学院哪个好。一、福建师范大学和长治医学院对比哪个好根据2023年最新福建师范大学和长治医学院各自招生办公布的数据，福建师范大学...查看更多

9、福建师范大学和成都医学院哪个好 2023分数线排名对比

今天很多人问高老师，关于福建师范大学和成都医学院两个高校哪个好一点，二者之间的区别有哪些？本文从维多来看福建师范大学VS成都医学院，包括福建师范大学和成都医学院建校时间、办学层次、院校类型已经院校、录取分数线来做对比和分析之间的区别，让大家更容易看出福建师范大学和成都医学院哪个好。一、福建师范大学和成都医学院对比哪个好根据2023年最新福建师范大学和成都医学院各自招生办公布的数据，福建师范大学...查看更多

10、福建师范大学和兰州工业学院哪个好 2023分数线排名对比

今天很多人问高老师，关于福建师范大学和兰州工业学院两个高校哪个好一点，二者之间的区别有哪些？本文从维多来看福建师范大学VS兰州工业学院，包括福建师范大学和兰州工业学院建校时间、办学层次、院校类型已经院校、录取分数线来做对比和分析之间的区别，让大家更容易看出福建师范大学和兰州工业学院哪个好。一、福建师范大学和兰州工业学院对比哪个好根据2023年最新福建师范大学和兰州工业学院各自招生办公布的数据，...查看更多

11、内蒙古师范大学福建录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

一、内蒙古师范大学福建高考录取分数线多少分 1、2021年福建高考历史(历史+不限选考科目)类考生上内蒙古师范大学的最低录取分数线需要496分，对应的最低录取位次为20082名，招生录取人数为5人; 2、2022年福建高考物理(物理+不限选考科目)类考生上内蒙古师范大学的最低录取分数线需要518分，对应的最低录取位次为42234名，招生录取人数为4人; 3、2021年福建高考物理...查看更多

12、合肥工业大学(宣城校区)和福建师范大学哪个好 2023分数线排名对比

今天很多人问高老师，关于合肥工业大学(宣城校区)和福建师范大学两个高校哪个好一点，二者之间的区别有哪些？本文从维多来看合肥工业大学(宣城校区)VS福建师范大学，包括合肥工业大学(宣城校区)和福建师范大学建校时间、办学层次、院校类型已经院校、录取分数线来做对比和分析之间的区别，让大家更容易看出合肥工业大学(宣城校区)和福建师范大学哪个好。一、合肥工业大学(宣城校区)和福建师范大学对比哪个好根据2...查看更多

3、漳州卫生职业学院2023年最新简介

漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，前身是创办于1934年的福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年正式更名为漳州卫生职业学院�！景煅Ю砟睢垦г杭岢帧�12345”办学思路，以立德树人为中心，以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点，抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制，加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设，实现人才培养质量、社会服务水、科学研究水、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位，立足漳州、服务福建、面向全国，为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑，形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型，培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才，实现教学基础雄厚、办学鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”，以主干专业课程建设，将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程，提升专业核心竞争力。制定专业（群）建设规划，健全专业建设与管理动态机制，形成与区域产业结构紧密吻合的专业布局。启动专业融合集群模式改革，对接区域医药卫生健康产业发展，集中经费、师资、实训等资源，实施品牌（）专业建设工程，形成以6个品牌（）专业7个专业群。实施精品课程建设工程，主持2个省级教学资源库、4个国家教学资源库子项目，完成4门省级在线精品网络课程、10门院级在线精品课程。坚持实践教学“一专业一项目”，与政府、行业企业合作建有与管理规范、设备先进的校内实训基地16个，教学仪器设备总值1.03亿元，总数14767台（套），实现专业全覆盖。学院现有国家“1+X”证书制度试点3项，教育部高等职业教育创新发展行动计划3项，全国首批职业院校健康服务类示范专业1个，“二元制”技术技能人才培养模式改革试点2项，省级实训基地4项，省现代学徒制试点1项。制定了1个教育部国家专业教学标准，开发了4个教育部高职专业课程标准。【师资队伍】学院现有教职工470人，其中专任教师412人，博士8人，硕士283人，正高级职称20人，副高级职称123人，双师型专任教师占81%。学院改革职称聘任标准和方法，推行专业技术职务聘期考核，通过“内培外引”，优化师资队伍结构，提升师资队伍水。引进博士2名，选派4名骨干教师参加国内访学进修，8名教师入选漳州市2020年度中青年人才和急需紧缺专业技术人才访学进修项目，135名专任教师下企业参加实践锻炼。现有全国中药技术传承人才2人，省级教学团队4个，省级专业带头人5人，省级教学名师3人，省级新世纪优秀人才支持计划1人，省级科技特派员12人，市级科技特派员4人�！窘萄笛怠垦г赫嫉�812亩，建筑面积25.9万方米，拥有医学检测中心、药学科研中心、健康运动与保健中心、闽南生育文化研究中心、实训中心、教师发展中心、党建活动中心、学生素质发展中心、创新创业教育中心、红十字应急救护中心等“十大中心”。现有16个实训基地覆盖所有专业，面积达91982方米，教学科研设备总值1.03亿元，中央财政支持的实训基地3个，省级财政支持的实训基地4个，国家级生产性实训基地1个，省级生产性实训基地3个，“校中厂”项目4个，校外实训基地184个�！拘Ｆ蠛献鳌垦г杭岢痔逯苹拼葱拢闪⒂烧衅笮Ｗ槌傻男Ｆ蠛献魑被幔罨Ｆ笤谌瞬排嘌桨�、课程标准、教学资源、实践教学基地及师资队伍等方面合作，将产业先进元素引入教学内容，初步建立了以市场为导向、产教深度合作的校企办学机制，协同育人能力提升。学院联合22家行业企业成立漳州市医药卫生职业教育联盟，以重点专业为龙头，组建3个专业职教集团。成立并引导教学指导委员会、学术委员会及22个专业建设指导委员会全程参与专业建设与教学改革。校企合作成立第三方医学检验所，协同共建“转化医学检测应用技术协同创新中心”。政校合作建设国家执业医师资格考试基地、漳州市乡村医生培训分中心等七个培训基地，政行企参与办学的合作机制基本形成。学院与区域行业、企业合作共建研发中心1个、协同创新中心1个及员工培训中心8家，为企业完成技术培训46302人次及职业资格鉴定21003人次，完成生产、咨询和技术服务69项，校企对接科技成果22项�！舅颊ぷ鳌垦г杭岢至⒌率魅烁救挝�，牢牢把握党对意识形态工作领导权。以“三全十育人”为架构，实施“领航工程”、基于漳州“五种精神”的大思政综合育人工程、融“仁·爱”为主题的校园文化建设工程和“载体工程”，构建“大思政”格局，充分发挥课堂主渠道作用，从“一马当先”到“万马奔腾”，实现“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，强化职业精神与职业技能高度融合，全面提升人才培养质量，涌现“中国大学生自强之星”等榜样力量。在新冠肺炎疫情期间，65名优秀毕业生逆行湖北，奋战一线，彰显了“漳卫院人”的专业担当和家国情怀�！究蒲а芯俊垦г阂陨τ眯匝芯课氐�，实施“54321”科技创新工程，教师科研能力提升明显，在技术服务、课题研究、论文发表、专利授权等方面取得显著成效。2020年，省市科研立项32项；获授权专利204个，向漳州市市场监督管理局推介专利成果14项；教师发表论文72篇；《漳州老菜脯传统制作技艺》和《漳州传统中药盐制作加工技术》入选漳州市第八批非物质文化遗产代表性项目名录�！旧缁岱瘛�2020年，学院为社会输送适用型技术技能人才2818名，就业率94.71%以上，专业对口率88.3%以上，用人单位对毕业生的总体满意度高，为区域行业产业发展提供人才支撑。学院实施社会培训质量提升工程，构建开放性、多元化的社会服务体系。引入由美国心脏协会（AHA）授权、国际可认证的心血管急救培训项目，开展BLS培训和ACLS培训各2期；组织漳州市乡村医生新冠肺炎防控知识网络在线专项培训，超过4000人次参加學習；承接国家医师资格实践技能考试、卫生健康行业职业技能鉴定考试、全国卫生执业资格考试等各类社会考试，服务考生19696人次；“守护健康，救在身边”荣获2020年福建省“终身學習品牌项目”。与市卫健委共建“漳州市医疗人才培训基地”和“漳州市中医药文化宣传基地”，与漳州市长江支队历史研究会合作共建“长江健康学堂”，推进社会服务向纵深发展�！狙г喝儆咳郎耙到逃だ砝嘧ㄒ到萄е傅嘉被岣敝魅挝钡ノ蝗郎耙到逃ㄒ捣治嶂魅挝钡ノ蝗郎耙到逃萄е傅嘉被崃俅惨窖ёㄒ捣治嵛钡ノ蝗称芬┢分耙到逃萄е傅嘉被嵛钡ノ蝗】倒芾碛氪俳嘧ㄒ抵傅嘉被嵛钡ノ蝗匆狄绞ψ矢窨际曰厝辰üぷ餮逯Р咳焓帜７兜ノ涣袷旄＝ㄊ　拔拿鞯ノ弧薄拔拿餮！薄拔拿餍Ｔ啊备＝ㄊ∈痉缎韵执耙翟盒８＝ㄊ“残Ｔ案＝ㄊ∥逡焕投弊锤＝ㄊ∥逡幌确娓诟＝ㄊ∧７吨肮ぶ腋＝ㄊ〗磬拿鞲诟＝ㄊ〗羧比瞬牛ɑだ碜ㄒ担┡嘌嘌祷馗＝ㄊ】破战逃馗＝ㄊ〉辰üぷ鞅旮嗽合蹈＝ㄊ『焓帜７缎８＝ㄊ∈着盘寰柘捉邮艿ノ桓＝ㄊ『焓痔逖槭缴逃缘阊８＝ㄊ≈耙翟盒＜寄艽笕毕捉备＝ㄊ⊙手ぷ飨冉ノ桓＝ㄊ」睬嗤派缁崾导疃判阃哦痈＝ㄊ∥逅暮炱焱盼＝ㄊ「咝１弦瞪鸵荡匆倒ぷ飨冉ノ弧疚蠢凑雇垦г杭岢忠粤⒌率魅宋�，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量，以改革创新为驱动，围绕“12345”办学思路，立足漳州、服务福建、面向全国，为医药、卫生、健康产业提供技术与人才支撑，培养有理想、有技能、有文化、有市场、有贡献的“五有”人才，实现人才培养质量、科学研究水、社会服务水、文化传承与创新创业能力五个方面的提升。（数据截止2021年2月）