新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的福州大学至诚学院土木工程专业录取分数线数据，包含三年福州大学至诚学院土木工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、福州大学至诚学院土木工程专业分数线是多少分

最新据2023年福州大学至诚学院招生办官方公布的土木工程专业录取数据，我们可以知道福州大学至诚学院土木工程专业录取分数线如下：

1、在江西省份2019年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是471分，对应的最低录取位次在80720名；

2、在河南省份2022年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是444分，对应的最低录取位次在240478名；

3、在湖南省份2019年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是435分，对应的最低录取位次在114606名；

4、在陕西省份2020年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是395分，对应的最低录取位次在102085名；

5、在陕西省份2019年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是410分，对应的最低录取位次在104109名；

6、在甘肃省份2019年的福州大学至诚学院土木工程专业理科专业分数线是410分，对应的最低录取位次在72430名；

二、福州大学至诚学院土木工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	土木工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	455	146091
2	土木工程专业	2021	河北	物理	物理+不限	438	143930
3	土木工程专业	2020	河北	理科	-	465	148106
4	土木工程专业	2019	河北	理科	-	441	143482
5	土木工程专业	2021	山西	理科	-	378	22767
6	土木工程专业	2020	山西	理科	-	415	28024
7	土木工程专业	2019	山西	理科	-	391	37292
8	土木工程专业	2022	山西	理科	-	404	14788
9	土木工程专业	2020	黑龙江	理科	-	367	69580
10	土木工程专业	2019	黑龙江	理科	-	389	66938
11	土木工程专业	2021	江苏	物理	物理+不限	428	145730
12	土木工程专业	2020	江苏	理科	-	319	141505
13	土木工程专业	2019	江苏	理科	-	313	139332
14	土木工程专业	2022	江苏	物理	物理+不限	444	155203
15	土木工程专业	2022	浙江	综合	物	517	146821
16	土木工程专业	2021	浙江	综合	物	507	147019
17	土木工程专业	2020	浙江	综合	物	-	-
18	土木工程专业	2020	浙江	综合	物	495	160025
19	土木工程专业	2020	浙江	综合	物	444	201062
20	土木工程专业	2019	浙江	综合	不限	-	-
21	土木工程专业	2019	浙江	综合	不限	543	109470
22	(19000元/年)土木工程专业	2021	安徽	理科	-	437	138518
23	(19000元/年)土木工程专业	2020	安徽	理科	-	460	132814
24	土木工程专业	2019	安徽	理科	-	447	130328
25	(19000元/年)土木工程专业	2022	安徽	理科	-	440	158166
26	土木工程专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	461	72580
27	土木工程专业	2020	福建	理科	-	447	67461
28	土木工程专业	2019	福建	理科	-	429	66875
29	土木工程专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	462	74449
30	土木工程专业	2021	江西	理科	-	468	93436
31	土木工程专业	2020	江西	理科	-	483	86429
32	土木工程专业	2019	江西	理科	-	471	80720
33	土木工程专业	2022	江西	理科	-	456	110379
34	(19000元/年)土木工程专业	2021	河南	理科	-	451	219532
35	(19000元/年)土木工程专业	2020	河南	理科	-	469	217220
36	土木工程专业	2019	河南	理科	-	438	201696
37	(19000元/年；办学地点校本部)土木工程专业	2022	河南	理科	-	444	240478
38	土木工程专业	2021	湖北	物理	物理+不限	425	102946
39	土木工程专业	2020	湖北	理科	-	417	110520
40	土木工程专业	2019	湖北	理科	-	403	112126
41	土木工程专业	2022	湖北	物理	物理+不限	431	111823
42	土木工程专业	2021	湖南	物理	物理+不限	463	115864
43	土木工程专业	2020	湖南	理科	-	455	117198
44	土木工程专业	2019	湖南	理科	-	435	114606
45	土木工程专业	2022	湖南	物理	物理+不限	441	133992
46	土木工程专业	2021	广东	物理	物理+不限	477	166188
47	土木工程专业	2020	广东	理科	-	462	153234
48	土木工程专业	2019	广东	理科	-	434	151905
49	住宿费:待定,办学地点:校本部土木工程专业	2022	广东	物理	物理+不限	491	157753
50	土木工程专业	2021	四川	理科	-	439	168269
51	土木工程专业	2020	四川	理科	-	458	156227
52	土木工程专业	2019	四川	理科	-	469	157659
53	土木工程专业	2022	四川	理科	-	431	180417
54	(语种:不限)土木工程专业	2021	贵州	理科	-	384	111231
55	(语种不限)土木工程专业	2020	贵州	理科	-	402	111619
56	土木工程专业	2019	贵州	理科	-	404	94811
57	(语种:不限)土木工程专业	2022	贵州	理科	-	373	119309
58	土木工程专业	2021	陕西	理科	-	382	100168
59	土木工程专业	2020	陕西	理科	-	395	102085
60	(教学地点：福建省福州市鼓楼区杨桥西路50号校本部)土木工程专业	2019	陕西	理科	-	410	104109
61	土木工程专业	2022	陕西	理科	-	387	104496
62	土木工程专业	2021	甘肃	理科	-	354	77606
63	土木工程专业	2020	甘肃	理科	-	393	72231
64	土木工程专业	2019	甘肃	理科	-	410	72430
65	土木工程专业	2022	甘肃	理科	-	357	78137

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三、福州大学至诚学院师资和院系介绍

福州大学至诚学院是经国家教育部批准，于2003年7月,由国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学，福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办，并按新机制、新模式运作，实施全日制本科学历教育的高等学校。学院牢牢把握办学方向，遵循“明德博学，臻于至善”的院训精神，围绕应用型大学的办学定位，注重培育学生的科学精神与人文素养，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。坚持以提高服务区域、行业需求能力为引领，学院从师资队伍、人才培养、台搭建三方面着力构建了“三位一体”的应用型大学建设基础，努力建设以工为主、有、有影响的高水应用型大学，打造福建省高等院校工科人才培养的摇篮。学院现有16个教学单位、44个本科专业，学科专业覆盖经济社会发展主导产业、战略性新兴产业和传统产业，已发展成为一所以工为主，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型综合性大学。在校生规模超过12000名。学院共享福州大学优质教师资源，构筑了“专家学者为学科带头人，名师教授为专业负责人，骨干教师为教学管理人，福大教师和自有教师为主力军，双师双能型教师为生力军”的创新型师资队伍结构，建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”师资队伍。倡导教师开展应用型科研，以教师科研带动学生开展创新创业实践。教师科研工作取得突破,教师获批科研项目数逐年递增，三年获批各级各类科研项目120多项，包括年度国家社会科学基金重点项目1项、国家自然科学青年基金项目2项、教育部高校政治理论课教师研究专项1项。五年，学生获批国家级大学生创新创业训练项目50项，省级大学生创新创业训练计划项目112项。目前学院拥有省级一流本科专业4个、省级应用型学科3个、省级专业4个、省级服务产业专业3个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级示范性应用型专业群1个、省级向应用型转变试点专业群7个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践基地2个、省级教学团队3个、省级虚拟仿真实验教学项目1个、省级重点教育教学改革研究项目1项、省级一般教育教学改革研究项目18项、省级重大教育教学改革研究项目4项、省级新工科研究与改革实践项目3项、省级本科高校“专业综合改革试点”项目4个、省级一流本科课程6门、省级精品线上线下混合式课程立项项目1个、省级精品线上线下混合式课程培育项目1个、省级精品课程6门、省级精品资源共享课6门、省级精品在线开放课程2门。年来，学院不断强化与境外高水大学的合作交流，建立教学科研合作台，共同开展人才培养、科学研究，提升合作办学层次。实行与美、德、加、英、日、澳等地13所高校学分互认、课程互认，共同实施“2