酒泉职业技术学院的作物生产与经营管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2025-02-09 17:58:49 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的酒泉职业技术学院作物生产与经营管理专业录取分数线数据，包含三年酒泉职业技术学院作物生产与经营管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、酒泉职业技术学院作物生产与经营管理专业分数线是多少分

最新据2023年酒泉职业技术学院招生办官方公布的作物生产与经营管理专业录取数据，我们可以知道酒泉职业技术学院作物生产与经营管理专业录取分数线如下：

1、在甘肃省份2021年的酒泉职业技术学院农业类专业文科专业分数线是263分，对应的最低录取位次在75730名；

2、在甘肃省份2021年的酒泉职业技术学院农业类专业理科专业分数线是174分，对应的最低录取位次在112074名；

3、在甘肃省份2020年的酒泉职业技术学院农业类专业文科专业分数线是173分，对应的最低录取位次在85837名；

4、在甘肃省份2020年的酒泉职业技术学院农业类专业理科专业分数线是162分，对应的最低录取位次在123489名；

二、酒泉职业技术学院作物生产与经营管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(种子生产与经营、作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2021	甘肃	文科	-	263	75730
2	(种子生产与经营、作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2021	甘肃	理科	-	174	112074
3	(作物生产技术、种子生产与经营、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2020	甘肃	文科	-	173	85837
4	(作物生产技术、种子生产与经营、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2020	甘肃	理科	-	162	123489
5	(种子生产与经营、作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
6	(种子生产与经营、作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术)农业类专业	2022	甘肃	文科	-	-	-

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三、酒泉职业技术学院师资和院系介绍

酒泉职业技术学院是2001年由甘肃省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校。建校以来，酒职人艰苦创业，开拓进取，不断革新教育教学理念，创新办学体制机制和人才培养模式，争创了西部高职教育的多个第一。学校立足重大战略和区域产业布局，秉承胡杨精神，坚持办学方向，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以改革创新为动力，以质量提升为目标，着力加强内涵建设，积极扩大国际交流合作，全面提升社会服务和辐射带动能力，办学水和综合竞争力进一步提升。学校是国家首批示范性骨干高职院校；2011年，入选国家教育体制改革试点高校；2015年，入选全国首批百所现代学徒制试点院校；2016年，获第五届黄炎培职业教育奖优秀学校；2019年，入围全国、全省优质专科高等职业院校行列；2019年，入选“高水高职学校和专业建设计划”建设单位。学校占地1912亩，建筑面积30.44万方米，图书93.7万册（含非产权学校图书），固定资产约5亿元（不含土地资产），教学、科研仪器设备资产逾8524万元。全日制高职在校生12991人，与兰州理工大学联办应用型本科576人、留学生16人，成人在册生7111人，总体规模逾2万人。设置13个二级学院（新能源工程学院、化工学院、土木工程学院、机电工程学院、生物工程学院、旅游与烹饪学院、经济管理学院、教育与艺术学院、医学院、继续教育学院、国际交流学院、马克思主义学院、体育与健康学院），1所附属中专（酒泉工贸中等专业学校），2个教学部（基础教学部、本科教学部），办公室、教务处等24个党政、教辅部门。拥有专任教师495人（不含校外兼课教师269人），其中，教授、副教授148人，占比29.9%；硕士及以上学位教师168人，占比33.9%；双师型教师234人，占比47.3%。获评国家级教师教学创新团队1个、全国模范（优秀）教师2人、甘肃省园丁奖4人、甘肃省高等学校教学名师4人、甘肃省普通高校青年教师成才奖6人、甘肃省高等学校教学团队4个，取得甘肃省教学成果奖40项、省市级科技进步奖（社会科学奖等）30余项�？傩Ｍ夤婺Ｒ陨鲜稻鸵祷�35个，培育高端工场18个；校内建成混合所有制生产性实训基地4个，培育初级工坊9个，其中10.1MW光伏电站获评国家级产教融合生产性实训基地。现开办高职专业60个，涵盖农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、水利、装备制造、生物与化工、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育等16个大类。拥有高水专业群1个、示范（骨干）专业4个、首批现代学徒制试点专业4个、全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点专业1个，甘肃省高等学校专业4个、创新创业改革试点专业1个、省级职业教育骨干专业7个，入列省级优质高职项目9个专业（群），形成了鲜明、优势明显的专