浙江国际海运职业技术学院王牌专业排名(优势重点专业整理)

更新：2023-09-21 16:55:21 高考升学网

浙江国际海运职业技术学院王牌专业排名有航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理等，具体专业名单请参考以下表格。

一、浙江国际海运职业技术学院王牌专业排名

高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业：航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理

专业名称	专业特点
航海技术	全国职业院校交通运输类示范专业点、浙江省优势专业、交通运输高等职业教育骨干专业
轮机工程技术	浙江省专业、交通运输高等职业教育骨干专业
港口与航运管理	浙江省专业、交通运输高等职业教育骨干专业
船舶工程技术	省级专业
关务与外贸服务	省级专业
国际邮轮乘务管理	省级专业
船舶电子电气技术	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
机电一体化技术	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
港口机械与智能控制	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
商务英语	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
食品贮运与营销	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
应用英语	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
工业机器人	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
石油化工技术	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
石油炼制技术	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
飞机机电设备维修	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业
智能控制技术	浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业

二、浙江国际海运职业技术学院简介

浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区，是一所以航运类专业为龙头，海洋装备制造、港贸物流、石油化工等专业（群）为主体，海洋电子信息技术、现代海洋服务等专业（群）协调发展，海洋鲜明的公办高等职业技术学院。学校源于上世纪八十年代的舟山水产学校、东海学院、定海职业中学和舟山航海学校，于2004年2月筹建，2006年2月经浙江省人民政府批准、教育部备案正式成立，2009年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。

学校占地约600亩，建筑面积约16万方米。现有新城本部和岱山两个校区，全日制高职学生6000余名，成人教育学生1700余名。现有教职工456名，其中专任教师256名，具有高级职称教师80余名，研究生学历（学位）教师占比73%，30名教师列入省市各类人才计划项目，建有国家级交通运输工程类专业“双师型”教师培养培训基地，“双师型”教师占比超过80%。学校聘请相关行业、企业专业技术人员担任兼职教师150余名。

学校紧紧抓住浙江舟山群岛新区、中国（浙江）自由贸易试验区发展机遇，积极对接江海联运服务中心、绿色石化基地等国家战略和重大项目，现开设航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术、港口与航运管理、船舶工程技术、机电一体化技术、港口机械与智能控制、飞机机电设备维修、智能控制技术、关务与外贸服务、现代物流管理、大数据技术、跨境电子商务、商务英语、国际邮轮乘务管理、食品检验检测技术、应用英语、工业机器人技术、石油化工技术、应用化工技术等25个高职专业，其中国家级骨干专业3个，全国职业院校交通运输大类示范专业点1个、浙江省优势专业6个，拥有多门国家级、省级精品课程和精品资源共享课程，建有校内外实训室和实训基地200多个，其中国家级生产型实训基地1个，国家级虚拟仿真实训中心1个，国家级协同创新中心1个，交通部行指委创新行动项目2个，省级示范实训基地4个，省中小学劳动实践基地暨职业体验基地1个，17个实训基地得到中央财政和省财政支持，承担5个省“五个一批”产教融合项目建设。拥有先进的船舶操纵模拟器等实训设备和海上训练基地等实训场所，是浙江省高职高水专业群建设单位。

学校坚持“德行四�！毙Ｑ�，大力弘扬“勤实”校风，始终坚持以生为本，努力培养德智体美劳全面发展的，符合产业发展需求的高素质技术技能人才。学校着力提升学生创新创业能力，建有致远创业学院、大学生科技园、创业孵化园，5年来，学生共完成省级以上大学生科技创新项目40余项，在全国和全省各级各类比赛中获得奖项220余项，其中一等奖或第一名50余项，其中，连续三届获浙江省航海院校海员技能大比武团体冠军，连续三届获中国海员技能大比武三等奖；获全国海洋航行器设计与制作大赛特等奖和一等奖；四次获得全国高职院校市场营销技能大赛团体一等奖；获全国大学生“学创杯”创业大赛一等奖；获浙江省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。学生就业率保持在96％以上，学校结合专业和区域，积极开展国防教育，被评为全国国防教育学校。

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