高校青年教师的收入现状正引起社会广泛关注。中国高等教育学会薪酬管理研究分会课题组，前不久发布的一项调查显示，高校教师年收入10万元以下的占47.7%，年收入在15万元以下的占到总人数的85.9%。

　　这份调查涉及全国84所高校教师，超过13万个样本。课题组指出，相对于这样一个知识密集型和人力资本高投入型群体，高校教师现有收入非常缺乏竞争力。

　　由对外经济贸易大学公共管理学院副教授廉思领衔的《中国高校青年教师调查报告》也显示，作为九成拥有博士学位的高知群体，高校青年教师是高压人群。72.3%的受访者直言“压力大”，其中36.3%的人认为“压力非常大”。

　　该调查显示，多数高校青年教师都是月光族，每月能有结余的只占31.3%，23.7%的人收不抵支，11.8%的高校青年教师工作前几年主要靠父母和配偶支持。由于生活压力大，不少高校青年教师不得不从事各种兼职，以代课、培训、承揽项目等方式贴补家用，甚至有14.2%受访者以兼职收入为主要经济来源。

　　“与国际同行相比，我国高校教师待遇总体偏低，学校运行经费中用于人力开支的比例偏低。”中国人民大学教育学院教授李立国指出。

　　以研究型大学为例，到，加州大学伯克利分校的人员经费占其运行总经费的61.7%，斯坦福大学为60.7%，密歇根大学为66.5%，其他美国研究型大学的人员经费大致也占运行总经费的三分之二。而我国北大、清华、、南京大学曾于2000年下发《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》，在收入分配改革方面进一步加大力度，给予高校四个方面自主权，激励高校积极探索适合本单位特点的多种分配形式和办法。

　　“不言而喻，我们现行的收入分配制度不能适应高等教育快速发展的需要，也不适合高等学校的基本特点。”北京师范大学中国收入分配研究院执行院长李实直言，高等学校内部的收入分配制度存在着许多不合理，一个突出表现是高等学校的收入分配机制没有实现内外衡，即一套绝大多数教职员工认同的内部分配制度，和与国内和国际人才市场收入机制相衔接的外部分配制度。

　　李实建议，为实现高等院校内部合理的收入分配差距，学校需要建立薪酬委员会和薪酬协商机制。薪酬委员会的主要职责是对每一个教学科研岗位确定与市场兼容的薪酬水，对每一个教师的薪酬水加以评估。在此基础上，引入多方参与薪酬协商机制来协调和衡教师之间的薪酬差距。“还要建立吸引高端人才的奖励制度，如高端科技人才奖励项目等，以完善现行的薪酬制度。”