教育部11月19日上午召开新闻发布会，宣布对连片特困地区教师给予生活补助，未来乡村教师收入将超过城市教师。此外，确定将在3至5年内建立校长教师交流制度，在同一学校工作达规定年限的校长或教师，原则上均应交流至他校，以促进教育公。

　　乡村教师工资的高低和福利待遇的好坏，直接决定着乡村教师的去留，以及新毕业大学生是否愿意去乡村学校从教。虽然整体上来说，教师是一个需要奉献的职业，但从教者客观上也需要有物质生活的保障，也就是说，需要有较好的工资和福利待遇。毕竟，老师不是一个人生活，有了较好的工资和福利待遇，才能成家立业，养家糊口，上奉父母，下养子女。事实上，由于工资低和福利待遇差，导致乡村学校很难留住老师。如今，这一问题已经非常严重了，亟需尽快解决。

　　现在，教育部宣布对连片特困地区教师给予生活补助，未来乡村教师收入将超过城市教师，这无疑是个令人激动的好消息。但问题是，仅仅对连片特困地区教师给予生活补助，会让非连片特困地区的教师感到很不公。并且，未来乡村教师收入将超过城市教师，究竟是哪年实现?是，还是2020年，或是更远?此外，提高乡村教师的工资，用什么来保障?是中央财政专项拨款，还是地方统筹，抑或中央和地方按比例联合出资?这些重要问题，亟待教育部说清楚。

　　十年树木，百年树人。提高乡村教师的工资肯定是一件利国利民的大好事。但这样的好事不能空画饼，没有具体实现的年份，亦即时间表。诚如网友在新闻跟帖评论中所说的，关键是落实，光说没有用。大家之所以高度怀疑教育部此项宣布恐怕只是哄大家的，就是因为大家早就看到了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号十分高调，但现实中的乡村学校却往往破败得令人十分心寒。就教师工资来说，虽然国家《教师法》第二十五条明确规定，“教师的均工资水应当不低于或者高于国家公务员的均工资水，并逐步提高”，但尚需兑现。

　　提高教师的工资，必然需要政府大力提高对教育的财政投入力度。但这方面却是教育部所无权决定的，而只能通过国务院领导，让财政部多增加教育经费。并且，教育部无权决定全国各地教师的具体工资，因为这是各个地方的权力。既然如此，教育部高调宣示的“对连片特困地区教师给予生活补助，未来乡村教师收入将超过城市教师”，如何保障实现显然就是一个很大的问题。前者或许可以通过中央财政统一下发实现，但后者则很大程度上需要各地的财力支持。问题是，各地财政情况不一，许多地方即便确实想提高乡村教师的工资，却会苦于着实没有财力——正所谓，巧妇难为无米之炊。

　　总而言之，我们虽然强烈支持教育部“对连片特困地区教师给予生活补助，未来乡村教师收入将超过城市教师”的宣示，但与此同时非常关心的是，究竟怎样保证这一宣示不仅能实现，而且能尽快实现。既然教育部高调地宣示，那么接下来就应该实打实地埋头苦干了。毕竟，众所周知，空谈误国，实干兴邦。