p;能用简单的英语表达自己的感受。

　　(5) 愿意并能够用简单的英语与他人进行口语对话。

　　科学

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动

　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　　3.引导儿童學習使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

　　数学

　　1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，例如：按图形或颜色分类，有初步的概括能力。

　　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

　　3. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(10以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。[

　　4. 學習10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

　　5. 正确书写阿拉伯数字1-10，培养其认真、正确、整洁的书写惯。

　　6. 學習用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等，并排序。

　　7. 有基本的空间方位概念，能以自身为中心和客体为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置，及会向左转向右转。

　　8. 有一定的时间观念。认识时钟，學習看整点、半点。學習看日历，知道一星期有七天。

　　9.教幼儿认识人民币，并说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。

　　10.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，學習从不同的角度、不同的方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　11. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

　　社会

　　一)自信心培养

　　1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

　　2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

　　3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

　　二)人际交往

　　1.主动准确使用礼貌用语。

　　2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

　　3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

　　三)行为规则

　　1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

　　2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行