高中的时候，总渴望着上大学，因为在我们眼中，大学生活是如此的精彩，是多么的自由，对比起苦闷的高中生活简直就是天堂!

终于，我上到了大学。踏入大学的第一天，心里有一种莫名的激动，又带有些许兴奋与担忧。兴奋的是终于来到了梦寐以求的大学;担忧的是该怎样在大学生活与學習，将会面临什么，是否能适应大学生活。

一开学我们就开始了军训。军训很辛苦，行程也很密。那时我们都期盼着军训快快结束，然后好好享受大学生活…终于，军训完了。刚开始几天，的确觉得很自由，想干什么就干什么。然而，这样的生活过了一个星期后，却慢慢觉得无聊了…嗯。真的是很无聊，每天除了上课，吃饭，睡觉，基本上没什么可做了。。尤其是星期六，日，简直就是无聊透了。。觉得无所事事，生活很颓废…

为了摆脱这颓废的生活，我计划我的大学生活要这样度过.--

(一)。要学会“学”

學習有3种境界，苦学，好学和会学。苦学，顾名思义，就是对學習有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦;好学，这时候，对學習产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学;最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学， 按照正确的方法學習，學習效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学”。

(二)。培养好的學習惯。

學習成绩的好坏，往往取决于是否有良好的學習惯，特别是思考惯。

在學習中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的學習主要通过思维活动来实现的，學習的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的學習提高智力素质，智力素质提高了，知识的學習会变得容易。學習的重点就是学会如何思考。

(三)自觉，主动，独立地學習。

当學習是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的學習，主要依靠自觉来完成。如果把學習变成一种被别人压迫的行为，學習的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去學習兴趣。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，學習也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成學習任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么學習必定事半功倍。

我不但能够学到很多知识,更能够结识了一些知心的挚友，收获了纯洁真挚的友情。我在与同学们在一起相处的日子，感受到每个人都有他自己的个性与优势，每个人都有值得自己學習的地方。我在与同学间的交往通常都是不带有功利性的，更多的是像兄弟姐妹那样，大家相聚在同一班级，互相关心、患难与共，将心比心。在班级里，我结识了性格各异的同学，虽然别人有些观点、态度我不怎么认同，但并不妨碍我的交往，求同存异，我会尽量地取彼之长，补己之不足。三年来，我与同学和睦共处，结交了很多朋友，有的更成为挚友，无所不谈。那种纯洁真挚的友谊是我在大学里收获的宝贵的财富。