一、对学生进行理想教育。

一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。

二、做好学生的工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的學習热情。关注学生的工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动學習，重要的原因之一是多次功课落下使他们对學習失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高學習的积极性。同时，精选题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练些基础知识的题目。

四、主要辅导措施：

1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对學習的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生學習思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是學習的主人。

2、充分了解差生现行學習方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前學習差的状况，提高學習成绩。

3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。

4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。

5、利用班会课举行學習经验交流会，请一些优生介绍學習经验和心得，差生加以學習，这样共同进步，共同提高。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的學習积极性和成功感。新晨范文网

7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。

总之，只有科学地提高学生的學習方法，才能有效地提高学生的學習成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与學習水。