一、指导

提高优生的自主和自觉學習能力，进一步巩固并提高中等生的學習成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高學習成绩，并培养较好的學習惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好學習惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

从学生的學習情况及知识技能掌握情况看，大部分学生學習积极性高，學習目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，學習态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生學習兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好學習过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、學習的具体情况，尽量排除學習上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通，切实解决潜能生在學習上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、请优生介绍學習经验，差生加以學習。

9、课堂上创造机会，用优生學習思维、方法来影响差生。

10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的學習积极性和成功感。

12、充分了解差生现行學習方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前學習差的状况，提高學習成绩。