新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的桂林航天工业学院无人机应用技术专业录取分数线数据，包含三年桂林航天工业学院无人机应用技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、桂林航天工业学院无人机应用技术专业分数线是多少分

最新据2023年桂林航天工业学院招生办官方公布的无人机应用技术专业录取数据，我们可以知道桂林航天工业学院无人机应用技术专业录取分数线如下：

1、在河北省份2019年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是387分，对应的最低录取位次在186743名；

2、在辽宁省份2019年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是367分，对应的最低录取位次在99301名；

3、在广西省份2021年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是323分，对应的最低录取位次在151574名；

4、在广西省份2020年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是323分，对应的最低录取位次在149844名；

5、在广西省份2022年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是321分，对应的最低录取位次在161415名；

6、在贵州省份2019年的桂林航天工业学院无人机应用技术专业理科专业分数线是339分，对应的最低录取位次在157456名；

二、桂林航天工业学院无人机应用技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	无人机应用技术专业	2019	河北	理科	-	387	186743
2	无人机应用技术专业	2019	辽宁	理科	-	367	99301
3	无人机应用技术专业	2019	广东	理科	-	-	-
4	(理工类，3年，5830元/年)无人机应用技术专业	2021	广西	理科	-	323	151574
5	无人机应用技术专业	2020	广西	理科	-	323	149844
6	无人机应用技术专业	2019	广西	理科	-	302	152356
7	(理工类，3年，5830元/年)无人机应用技术专业	2022	广西	理科	-	321	161415
8	无人机应用技术专业	2019	海南	理科	-	-	-
9	无人机应用技术专业	2019	贵州	理科	-	339	157456
10	无人机应用技术专业	2019	云南	理科	-	399	110499

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三、桂林航天工业学院师资和院系介绍

桂林航天工业学院创办于1979年，曾隶属于国家第七机械工业部、航天工业部、航空航天工业部、中国航天工业总公司。1999年4月，学校划转到广西壮族自治区，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制。学校2012年升格为本科院校，2015年12月增列为学士学位授权单位。现有全日制在校生16647人，其中本科生15147人。办学思路 学校高举伟大旗帜，坚持和加强党的全面领导，以立德树人为根本任务，以“区域有鲜明、行业有重要影响高水应用型大学”为奋斗目标，以优势学科专业增强办学实力，以产教融合校企合作提升办学能力，以体制机制创新激发办学活力，以服务与贡献拓展办学资源，努力成为服务区域经济社会建设和航空航天事业发展的高水应用型人才培养基地、科技服务基地、技术创新基地、文化传承创新基地、国际交流合作基地。师资队伍 学校现有专任教师813人，外聘教师165人，折合教师数895.5人，生师比17.42:1。专任教师中，正高职称74人，副高职称240人，高级职称占比38.62%；博士学位62人，硕士学位648人，硕士及以上学位占比87.33%；双师双能型教师328人，占比40.34%。现有双聘院士1人、国务院政府特殊津贴专家2人、全国优秀教师1人；有自治区特聘专家、广西高等学校卓越学者、教学名师、广西技术能手等高层次人才39人；有广西高等学校高水创新团队1个、广西高等学校自治区级教学团队2个、广西创新人才培养教学团队1个。教学条件 学校校园占地面积68.70万方米，校舍建筑面积51.94万方米，教学行政用房面积29.56万方米。教学科研仪器设备总值2.46亿元，有基础实验室、专业实验室、实训场所等210个，含中央财政支持的各类实验室85个，自治区级实验教学示范中心1个，自治区级虚拟仿真实验中心1个。图书馆面积4.27万方米，馆藏纸质图书187.27万册，电子图书208.58万册，电子期刊86.83万册，数据库32个。校园网出口总带宽1.5GB，覆盖校园的信息点14845个，建有统一身份认证的教务、学生、科研、图书等功能完善的管理系统。人才培养 学校设有16个教学单位，33个本科专业，专业布局高度契合广西“14+10”现代产业、粤港澳大湾区重点支持发展的战略性新兴产业、国家航空航天事业。学校以立德树人为根本，聚焦应用型人才培养，突出学生航天品质培育，确立了以“123456”为主要内容的“应用型人才培养思路”。学校获批教育部产学合作协同育人项目、“新工科”研究与实践项目22个、广西一流本科专业建设点7个、广西优势专业（群）建设点7个、广西专业及实验实训教学基地（中心）建设项目4个、广西一流本科课程13门。应用研究 学校立项建设10个重点学科，其中检测技术与自动化装置、管理科学与工程获