新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的南宁学院电气自动化技术专业录取分数线数据，包含三年南宁学院电气自动化技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、南宁学院电气自动化技术专业分数线是多少分

最新据2023年南宁学院招生办官方公布的电气自动化技术专业录取数据，我们可以知道南宁学院电气自动化技术专业录取分数线如下：

1、在广西省份2021年的南宁学院电气自动化技术专业文科专业分数线是389分，对应的最低录取位次在62401名；

2、在广西省份2021年的南宁学院电气自动化技术专业理科专业分数线是323分，对应的最低录取位次在151574名；

3、在广西省份2020年的南宁学院电气自动化技术专业文科专业分数线是359分，对应的最低录取位次在62847名；

4、在广西省份2020年的南宁学院电气自动化技术专业理科专业分数线是328分，对应的最低录取位次在146770名；

5、在广西省份2019年的南宁学院电气自动化技术专业文科专业分数线是355分，对应的最低录取位次在67205名；

6、在广西省份2019年的南宁学院电气自动化技术专业理科专业分数线是321分，对应的最低录取位次在142499名；

二、南宁学院电气自动化技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(文史类，3年，9000元/年，不录取色盲、色弱、弱视考生)电气自动化技术专业	2021	广西	文科	-	389	62401
2	(理工类，3年，9000元/年)电气自动化技术专业	2021	广西	理科	-	323	151574
3	(文史类，3年，9000元/年，不录取色盲、色弱、弱视考生)电气自动化技术专业	2020	广西	文科	-	359	62847
4	(不录取色盲、色弱、弱视考生)电气自动化技术专业	2020	广西	理科	-	328	146770
5	电气自动化技术专业	2019	广西	文科	-	355	67205
6	电气自动化技术专业	2019	广西	理科	-	321	142499
7	电气自动化技术专业	2019	海南	文科	-	-	-
8	电气自动化技术专业	2019	海南	理科	-	-	-

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三、南宁学院师资和院系介绍

南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会1985年创办的邕江大学，2009年，南宁威宁集团以股份制的形式参与办学，成为共同举办者，双方在章程中明确不从办学中获取经济回报；2011年，合作共建的新校区投入使用；2012年学校升格为本科高校，更名为南宁学院。学校现设二级学院12个，开办本科专业29个，覆盖工学、管理学、艺术学、经济学等4大学科门类，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。办学思路 学校坚持办学方向，坚持非营利性办学原则，坚持地方性、应用型办学定位。升本以来，学校积极探索应用技术大学的办学道路，贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“质量发展、发展、创新发展”为主题，以人才培养为中心，以专业与课程建设，以产教融合协同育人为重心，铸造应用型之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本，努力为区域经济社会发展培养高素质应用型人才。目前，学校已成为国家首批应用技术大学试点高校、广西新建本科学校转型发展试点学校、自治区首批深化创新创业教育改革示范高校、广西应用型本科高校联盟副理事长兼秘书长单位。办学条件 学校校园环境优美，国家AAA级景区“不孤湖”景区坐落在校园内。校园占地面积84.65万方米，校舍建筑面积43.02万方米，教学行政用房面积23.09万方米；教学科研仪器设备总值1.76亿元，建有智能交通实训室、VBSE跨专业综合实训室等实验实训室207个、自治区级示范性实验实训中心1个。有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、原国家质检总局中国质量研究与教育（南宁）基地等高端协同育人台；有自治区级大学生校外实践教学基地1个、校外实基地130个。图书馆建筑面积25804方米，馆藏纸质图书133.96万册，电子图书259.78万册，数据库26个。师资队伍 学校“教授引领、骨干支撑、双师结构、持续发展”的师资队伍基本形成，现有自有专任教师524人，外聘教师302人。自有专任教师中，高级职称228人，占43.51%；具有硕士、博士学位的教师331人，占63.17%；双师双能型教师165人，占31.49%。教师中有全国优秀教师、自治区级教学名师、博士生导师、艺术大师以及企业技术专家等知名专家学者和行业骨干。人才培养 学校聚焦应用型人才培养，深化应用型理论研究，促进办学理念向应用型转变，结集出版了《创新创业教育新体验》《产教融合创新发展新体验》《应用型课程建设新体验》等教学改革研究论文集6部、《变道超车——新型应用技术大学建设探索》专著1部。深化专业建设促进学校办学思路向应用型转变，拥有广西重点学科1个，建有自治区级重点（）建设专业6个、广西一流专业1个，入选广西创优计划项目4个；深化课程改革促进教学向应用型转变，重构课程体系，重组课程内容，开展了100门应用型示范课