(二)建立党支部中心组度考核制度。对党支部中心组學習情况考核，重点检查中心组组长职责的履行情况、學習计划制定及落实情况、集中學習出勤情况、联系实际开展调研情况、集中研讨发言质量、运用理论指导工作的效果、带头撰写理论文章和调研报告、组织本单位党员职工學習理论情况等。要建立中心组學習情况简报制度、季度上报制度和度考核制度。中心组每次學習结束后均应上报學習情况反映;每季度末将中心组學習记录上报营业部纪检监察部门;每底前，要写出自查报告报营业部纪检监察部门和机关党委备案。在此基础上由机关党委组织考核。

(三)建立在职自学考核制度。主要了解中心组成员对上级和本级党支部规定的必读书目研读情况、结合工作需要选读其他书籍情况以及个人撰写的调研报告、理论文章、學習笔记、心得体会等，以此检查领导干部的理论思维和综合分析能力。必要时以为时段，根据规范的學習材料和必读书目制定试题，统一组织测试。

(四)建立阶段性學習考试制度。为了保证學習质量，保证上级行有关重大路线方针政策的正确贯彻执行，中心组成员参加阶段性學習结束时，均要进行测试。

二十四条 考核的主要内容。

(一)學習态度。一是看中心组成员对理论學習的重视程度，能否按要求积极参加中心组學習，时學習是否自觉等;二是对党支部书记，还要考核其是否带头學習、带头发言、带头调研、带头撰写理论文章、带头运用理论指导工作，并组织好本单位党员职工的理论學習;三是看中心组成员學習刻苦认真程度、参加學習率高低、能否认真做好读书笔记、撰写學習心得体会和理论文章;四是看其是否能坚持理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于支行工作新的实践和新的发展。

(二)考核基本理论掌握情况。一是看其对马列主义、毛泽东、邓小理论、“三个代表”重要和党的路线方针政策的理解程度;二是看其对卫生工作的基本方针、政策、法规等履行工作职责所必备的理论知识掌握情况;三是看其对应具备和熟悉的、卫生行政管理、现代科技、法律和外经外贸基础知识和反映当今世界文明的新知识的掌握程度。

(三)考核运用理论指导实践、改造主客观世界的能力与水。一看能否运用马克思主义理论指导自己的和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，身体力行“三个代表”重要，立党为公，执政为民;二看其能否运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析、解决卫生改革与卫生事业发展中的重点和难点问题，创造性地开展工作。

二十五条 考核结果的评定标准。

中心组成员理论學習考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

、优秀等次标准：①學習认真刻苦;②理论素养高;③运用理论绩效明显;④民主测评优秀得票率应在%以上;⑤理论考试成绩优秀(分以上)。

、良好等次标准：①學習认真;②理论素养比较高;③运用理论绩效比较明显;④民主测评合格以上得票率应在%以上;⑤理论考试成绩良好(—分)。

、合格等次标准：①學習比较认真;②理论素养基本符合要求;③运用理论绩效一般;④民主测评基本合格以上得票率应在%以上;⑤理论考试成绩合格(—分)。，