教学安全管理制度

　　三、稳定秩序。

　　在送受伤学生到校医室的同时，任课教师要招呼就人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即通知班主任。

　　四、综合处理。

　　接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集办公室、教务处、级组长及班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向“”、“”和医疗部门发出求助信息。

　　五、善后工作。

　　尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的一手资料。组织人员看望受伤学生和激，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导。

　　

　　体育课意外伤害事故应急预案

　　体育课不再是跑多快跳多高的竞技课程，把体育和健康融合起来是发展的必然趋势，为了确保我校学生在体育课期间的运动安全，学校领导、教学部门及体育组教师仔细研究可能出现的一系列问题，并制定出开阳三小体育课意外伤害事故应急预案，具体内容如下：

　　一、成立安全事故应急处置小组，加强安全预控解决能力。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员： 事故相关班主任和科任教师

　　二、召开安全事故应急处置小组成员会议，明确成员职责，制定体育课意外伤害事故防范预案及应急预案，具体措施如下：

　　（一）、体育课意外伤害事故防范预案：

　　、要求体育老师牢固确立安全一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师要结合《学生体质健康标准》测试，会同校医一同排摸学生体质健康情况，掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所教班级的这类学生情况了如指掌，做到心中有数，确保运动安全。

　　、要求体育教师上好体育理论课，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，体育教师在体育课上要教会学生测量心率，把运动时的心率始终控制在—次/分钟的范围内，并能根据心率及自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

　　、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

　　）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

　　）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见或小运动量练与活动，确保运动安全。

　　）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　）特别强调有器械上课内容的安全问题，如实心球、垫上运动、杠上运动等项目，教师一定要注意学生恐惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全一。，