新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的贵州师范大学地理信息科学专业录取分数线数据，包含三年贵州师范大学地理信息科学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、贵州师范大学地理信息科学专业分数线是多少分

最新据2023年贵州师范大学招生办官方公布的地理信息科学专业录取数据，我们可以知道贵州师范大学地理信息科学专业录取分数线如下：

1、在广西省份2021年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是467分，对应的最低录取位次在55022名；

2、在贵州省份2021年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是477分，对应的最低录取位次在37070名；

3、在贵州省份2020年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是494分，对应的最低录取位次在37959名；

4、在贵州省份2019年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是487分，对应的最低录取位次在35865名；

5、在贵州省份2022年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是493分，对应的最低录取位次在28077名；

6、在云南省份2022年的贵州师范大学地理信息科学专业理科专业分数线是511分，对应的最低录取位次在42380名；

二、贵州师范大学地理信息科学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(理工类，4年，4200元/年，在花溪校区办学)地理信息科学专业	2021	广西	理科	-	467	55022
2	(语种:不限)地理信息科学专业	2021	贵州	理科	-	477	37070
3	(语种不限)地理信息科学专业	2020	贵州	理科	-	494	37959
4	地理信息科学专业	2019	贵州	理科	-	487	35865
5	(花溪校区)(语种:不限)地理信息科学专业	2022	贵州	理科	-	493	28077
6	地理信息科学专业	2022	云南	理科	-	511	42380

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三、贵州师范大学师资和院系介绍

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理；1985年更名为“贵州师范大学”。1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校；2017年入选“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”。 现有花溪、宝山、白云三个校区，占地面积2300亩。设有24个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）。 图书馆现有馆藏纸质文献287.5万余册，其中古籍文献约10万余册，电子图书192.5万余册。有全日制在校学生4.25万人，教职工2603人，具有博士学位教师719人，师资中有教授298人、副教授702人，有国家“”哲学社会科学领军人才1人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人、教育部“”特聘教授1人，享受国务院特殊津贴专家33人。获国家级中青年突出贡献专家、国家级“教学名师”、全国优秀教师等国家级人才称号和荣誉称号人才84人次；获贵州省核心专家、省管专家等省级人才称号和荣誉称号人才230人次。 学校学科专业门类齐全，涵盖哲学、文学、教育学等11个学科门类。现有4个贵州省国内一流建设学科、4个贵州省区域内一流建设学科、2个贵州省“世界一流建设学科II类学科（群）”、1个贵州省“国内一流建设学科I类学科（群）”、6个一级学科博士学位授权点（覆盖32个二级学科）、24个一级学科硕士学位授权点、17个专业学位类别硕士学位授权点。现有86个本科专业,20个国家级一流本科专业建设点、7个全国高校本科专业建设点、27个省级一流本科专业建设点、19个省级高校示范性本科专业（专业）。 学校教育教学资源较为丰富，是“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”，是教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。有国家级教师研修基地、国家级大学校外实践基地、国家级实验教学示范中心等国家级基地9个。有国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国家级大学科技园、教育部111引智基地、省部共建国家重点实验室培育基地等国家级科研台9个，教育部科技创新人才团队1个。有省级重点实验室、省高校人文社科研究基地、省级工程实验室、省级协同创新中心、省级天文研究与教育中心等省级科研台32个，省级科技创新人才团队13个。 学校坚持开放办学，先后与韩国、日本、泰国、印度尼西亚、马来西亚、俄罗斯等多个国家和台湾地区的大学与科研机构建立长期合作与交流关系、开展有师生交流项目,设立有瑞士研究中心、中国—东盟文化研究中心（培育）等。 学校历经八十年风雨，代代学人以振兴国家、民族为己任，修身治学，培养培训了28万余名各条战线的优秀人才，逐步发展成为教师教育鲜明、多学科协调发展