(1)及时复

　　人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以复必须要注意这个规律，做到及时复。 每天从学校回来都学了一些新东西，可以先复当天所学的内容，复之后再做作业。 还可以每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。 不会的话，就可以去看看书，然后写出来。 如果不及时复，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复，效果自然不好。

　　(2)分散复

　　如果有60分钟的复内容，是一下子复完呢?还是分成几段间隔复呢? 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复要比长时间的集中复效果好。 对于小学生来说，其身心发育的特点也要求采用分散复的方式。 所以，不妨每次复20分钟。中间休息之后再复，这样就不会疲劳，复的效果也会更好。

　　(3)交叉复

　　当我们同时面临几门课程的复任务时，最好采用交叉复的方式，即这10分钟复语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复的好处是不会产生厌倦心理。

　　(4)多种方式复

　　长时间用同一种方式复效果不好，尤其对于小学生更是如此。想想看，大人學習英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。 比如复语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复数学，就可以看书、记公式、做练题(计算题、应用题)，而且题也要注意变化题型。

　　(5)灵活应变

　　自己复，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容已掌握，就可以跳过这一段，复下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复力度。 根据复时间的长短，采用不同的复策略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再均分配时间显然不合适，就得重点复自己的薄弱环节，有时只研读日整理的错题库也能达到理想的效果。