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太原工业学院海南录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

更新：2024-12-08 21:03:37 高考升学网

一、太原工业学院海南高考录取分数线多少分

1、2022年海南高考综合(物)类考生上太原工业学院的最低录取分数线需要532分，对应的最低录取位次为24427名，招生录取人数为41人;

2、2022年海南高考综合(不限)类考生上太原工业学院的最低录取分数线需要536分，对应的最低录取位次为23447名，招生录取人数为11人;

3、2022年海南高考综合(化)类考生上太原工业学院的最低录取分数线需要536分，对应的最低录取位次为23447名，招生录取人数为8人;

4、2021年海南高考综合(物)类考生上太原工业学院的最低录取分数线需要526分，对应的最低录取位次为24273名，招生录取人数为36人;

5、2021年海南高考综合(化)类考生上太原工业学院的最低录取分数线需要531分，对应的最低录取位次为23183名，招生录取人数为14人;

二、太原工业学院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年太原工业学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2022	综合	物	本科	41	532	24427	省政府
海南	2022	综合	不限	本科	11	536	23447	省政府
海南	2022	综合	化	本科	8	536	23447	省政府

2、2021年太原工业学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2021	综合	物	本科	36	526	24273	省政府
海南	2021	综合	化	本科	14	531	23183	省政府
海南	2021	综合	不限	本科	10	536	22041	省政府

3、2020年太原工业学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2020	综合	物	本科	37	518	24971	省政府
海南	2020	综合	物或化或生	本科	3	529	22549	省政府
海南	2020	综合	化	本科	8	530	22333	省政府
海南	2020	综合	不限	本科	11	532	21920	省政府
海南	2020	综合	化或生	本科	1	540	20253	省政府

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三、太原工业学院2023年最新学校简介

太原工业学院坐落于山西省省会——太原市，是山西省人民政府管理的以工为主，以工程应用为，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类，多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科高校；是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校，是山西省确定的向应用型转变的首批试点高校，是山西省深化创新创业教育改革示范高校。学校创建于1954年，前身为华北第五工业学校，是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校，1988年升格为专科，1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。2015年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。67年来，学校传承自强不息、乐于奉献的兵工精神，践行“知行合一、行胜于言”校训，为国防工业和国家经济建设培养了9万多名综合素质高、专业基础实、实践能力强的优秀人才。学校占地面积39.27万方米，建筑总面积35.6万方米。固定资产总值9.21亿元，其中教学科研仪器设备总值2.43亿元。图书馆藏书203万册（含电子图书）。各类教学、生活、运动等设施齐全，各项配套服务设施不断完善。学校设有机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、经济与管理系、外语系、设计艺术系、法学系、体育系13个系和政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部，有本科专业47个，面向全国28个省（市、区）招生，全日制在校生17598人。现有教职工1113人，其中专任教师912人，具有高级职称的教师253人, 其中二级教授3人；获得硕士及以上学位的教师839人。其中，全国优秀教育工作者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，省级优秀教学团队1个，山西省“131”领军人才9人，山西省高等学校优秀青年学术带头人2人，山西省教学名师6人，山西省教育领域“三晋英才”10人，“双师型”教师100余人，山西省学术技术带头人1人。同时，学�；蛊盖牍谕庵ḿ已д呶淌凇⑻仄附淌凇⒓嬷敖淌诤涂妥淌�，特聘院士2人，1人，无人机系统团队1个。学校围绕“立德树人、强化实践、突出应用、服务社会”的办学理念，开展应用型本科教育教学工作。学校不断加快建设与区域（行业）主导产业和战略性新兴产业相关的专业，逐步形成六大学科群协调发展，以学科专业建设引领学校发展的新格局。拥有“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个，山西省高等学校优势专业2个，省级专业5个，省级一流专业建设点5个，省级重点扶持学科5个，省级“1331工程”重点学科建设计划优势学科1个。有国家级精品课程1门，国家级一流本科课程1门，省级精品资源共享课程10门，省级一流课程认定6门、建设7门、培育11门，省级实验教学示范中心6个，省级虚拟仿真实验教学中心2个，虚拟仿真实验认定项目2项、建设项目1项，省级人才培养模式创新实验区1个。学校建有16个教学实验中心，7个中央与地方共建实验室项目，300余个校外实实训基地。《Visual C++程序设计与上机指导》等教材被列入国家级规划教材，荣获包括全国高校教师教学创新大赛、山西省教学成果奖、中青年教师教学基本功竞赛等多个各级各类教学改革奖项。2019年，学�；衽轿魇　笆〖端词痉痘亍�，成为我省第5个“高校和科研院所类”创新创业工作示范建设单位,学校建有“精益制造”“零一众创空间”两个省级众创空间。学校以获批省级双创示范基地为契机，持续深化“以练促教、以赛促学”办学，全面提高能力导向的人才培养质量，完善“国家级—区域级—省级—院级”学科竞赛体系，学科竞赛成绩斐然。学�；魅硕佑露岬谑烊笱魅舜笕诰�，被团省委授予“山西青年五四奖状”。2021年，学生参加第十六届全国大学生智能汽车竞赛(全国总决赛)荣获一等奖6项；第四届全国大学生化工实验大赛西北赛区竞赛荣获一等奖1项；参加第十五届全国大学生化工设计竞赛荣获一等奖1项；参加中国大学生工程实践与创新能力大赛荣获两金、三银、一铜；参加第14届中国大学生计算机设计大赛荣获二等奖4项。在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛慧鱼赛区竞赛、中国大学生足球联赛、全国大学生攀岩比赛、中国大学生篮球联赛、山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛等赛事成绩名列省内前茅。2021年3月，学校在《2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）前300》中位列第89，较上一年上升35名，在《2020年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）》位列第69名，连续3年进入单年排行前100榜单。2021年5月，中国高等教育学会工程教育专业委员会发布了“全国高�；魅司喝甘�2020版”，学院连续两年进入全国本科