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2025年河北高考语文试卷难不难今年高考题目难度分析

更新：2023-09-20 00:05:31 高考升学网

2023年河北高考暂未开始,根据往年河北高考试题难度分析，预测2023年河北高考语文试题整体难度持,具体请参考以下内容。

一、河北高考语文科目真题试卷下载地址

河北高考语文科目真题试卷下载地址：http://test.gaokaohelp.com/

二、河北高考语文科目难不难（解析点评）

2022河北高考语文试卷解析点评

考点统计

题号	分值	题型	考查内容	考查点
1-5	36分	选择题3道，简答2道	非连续性文本阅读	文本信息的筛选、整合、提炼，分析论证论据，探究文本，有自己独到的见解。
5-9	36分	选择2道，简答2道	现代文阅读	本题考查学生对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏能力。首先要审题，明确题干的要求，然后到文中圈出有关文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。做这种题要在整体阅读文本的基础上，带着选项回归文本去筛选和比对。
10-14	19	选择3道，翻译2句	文言文阅读	理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息
15-16	9	选择1道，简答1道	诗歌鉴赏	考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力和比较阅读的能力。
17	6	填空题	古诗文默写	考查古诗文名句的识记理解能力。
18-22	20	填空题、简答题、填写句子、理解词语的涵义、修改病句	成语填空、修辞手法变换句式补写句子修改病句	查学生根据语境补写成语的能力，考查学生句式变换。考查学生在语境中补写语句的能力。学生修辞手法的使用�？疾檠嫖龊托薷牟【涞哪芰�
23	60	材料作文	“本手、妙手、俗手”	写作能力

试题特点一、试题把传统文化作为试题的基点，是为了于思辨中弘扬中华优秀传统文化强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家和民族自立的精神支撑。试题充分发挥学科的人文优势，选材注重体现中华优秀传统文化和革命文化的精髓，试题设问既引导学生在深刻理解其内涵的基础上借鉴古人智慧、汲取精神力量、树立文化信心，又引导学生立足当下现实、融通古今资源、面向未来创新。新高考I卷信息类文本阅读是两个材料的组合：材料一节选自《加快构建哲学社会科学》重要讲话，强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、让民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。材料从根本问题着眼，高屋建瓴，层层深入，紧扣传统与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系，雄辩地阐明了对中华优秀传统文化的挖掘、继承与创造性转化、创新性发展的深层联系和伟大意义，为的文化建设提供了理论指引。材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》，主要讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题，提出“没有传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法，与材料一的核心观点紧密相应。试题引导学生用科学理论指导实践，在生活學習中感知和领悟中华优秀传统文化的价值内涵。第4题要求学生运用材料一的理论对社会现象加以分析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。二、试题对学生世界观的启智作用是有所考查的。指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是植根的文化沃土。”试题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，引导学生准确把握中华优秀传统文化的内涵与价值，深入思考中华文明在当代的“创造性转化、创新性发展”。试题启发学生思考面对百年未有之大变局，传统观念在构建和谐社会和人类命运共同体过程中的当代价值；引导学生读原著、学原文、悟原理，用科学理论提升认识、指导实践。中华文化灿烂辉煌，独特的观念、人文精神和道德规范，能够激发学生内心深处的自信和自豪。新高考I卷古代诗歌阅读《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》，描写了在古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会秩序，“翁前子后孙扶掖”“商行贾坐农耕织”，阐明“会得为人，日日是人日”的道理。新高考Ⅰ卷语言文字运用I选用关于中国探月工程首任总指挥栾恩杰事迹的材料。栾恩杰为了祖国的国防和航天事业，甘做螺丝钉，服从安排，到祖国最需要的岗位上，克服科学研究中的重重困难，不怕失败、艰苦奋斗，为中国科技发展和国防事业做出了巨大贡献，引导青年把青春的汗水挥洒在祖国最需要的地方。三、注重学生的创新能力的认知。根深方能叶茂，本固才可枝荣，學習强调基础扎实。曾勉励青年要“勤于學習、善于學習”，要“打牢知识功底、积蓄前进能量”，强调基础对于青年學習、成长的重要性。新高考I卷写作试题借围棋學習中的三个术语“本手、妙手、俗手”，巧妙类比。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通�；崾芩鸬南路ā６杂诔跹д叨�，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示一线师生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。四、重视基础，考查考生对教材中学科核心知识和基本能力的理解、运用。新高考I卷文言文阅读材料均选自《战国策》，新旧教材中都有从《战国策》取材的课文，学生对其内容和形式并不陌生。新高考I卷文学类文本阅读节选自冯至改写自历史故事的小说《伍子胥》，试题要求学生比较“渔夫拒�！备男辞昂笪难Ч牟畋�，引导学生根据自己的阅读经验和审美趣味，进行个性化解读。试题不设置唯一答案或标准答案，而是给出多个要点供阅卷参考，学生答案只要与之部分相符即可得满分；在已给出的要点之外，学生可以有其他答案，只要言之成理，就可得分。实际上是在研读教材的基础上活用、化用，而不是简单的把课文作为命题素材。其目的是引导教学重视灵活运用教材来落实《课程标准》培养语文核心素养的要求，聚焦在有效利用课内对学生进行學習指导，提升课堂教学的效率。五、重视基础知识的考查，试题考点更加灵活。语言实际运用这个考项，重视成语、病句、修辞手法、变换句式等基础试题的考查，文言文阅读第11题从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查。与教材中的含义和用法进行比较，新高考卷第11题就不单纯考查文化常识，而是与课文相联系，涉及到《邹忌讽齐王纳谏》试题设问更加开放。试题不设置唯一答案或标准答案，而是给出多个要点供阅卷参考，学生答案只要与之部分相符即可得满分；在已给出的要点之外，学生可以有其他答案，只要言之成理，就可得分。语言文字应用中对成语的考查，由选择题变为直接填写答案的填空题。试题答案并不唯一，学生作答只要符合上下文语境即可得分�？嫉阋蚕嘤Υ硬嘀乜疾橐宄捎锊钜斓谋嫖霰湮嘀乜疾槌捎锏幕塾胗τ�，由选择题变成了填空题。五、试题贴教材，学生的學習更应该立足于教材。试题材料呼应教材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度；并充分考虑新旧教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两种方式，引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。显性关联，考点设置直接与教材内容关联。