新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线数据，包含三年沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业分数线是多少分

最新据2023年沧州幼儿师范高等专科学校招生办官方公布的婴幼儿托育服务与管理专业录取数据，我们可以知道沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线如下：

1、在四川省份2022年的沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业文科专业分数线是257分，对应的最低录取位次在202637名；

2、在云南省份2022年的沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业理科专业分数线是359分，对应的最低录取位次在140706名；

3、在云南省份2022年的沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业文科专业分数线是426分，对应的最低录取位次在92377名；

二、沧州幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	山西	理科	-	-	-
2	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	山西	文科	-	-	-
3	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	四川	理科	-	-	-
4	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	四川	文科	-	257	202637
5	(语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业	2022	贵州	理科	-	-	-
6	(语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业	2022	贵州	文科	-	-	-
7	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	云南	理科	-	359	140706
8	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	云南	文科	-	426	92377
9	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
10	婴幼儿托育服务与管理专业	2022	甘肃	文科	-	-	-

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三、沧州幼儿师范高等专科学校师资和院系介绍

　沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、教育部备案的公办全日制普通高等学校，实施专科层次教育。她是一所富有光荣革命传统的历史名校，其前身为1925年9月建校的“直隶省立第九师范学校”；新中国成立后，更名为“河北泊头师范学校”；2000年7月，更名为沧州师范专科学校泊头分校，开始招收全日制专科生，举办大学专科教育；2009年4月，升格改建为泊头职业学院；2021年5月，更名为“沧州幼儿师范高等专科学校”。建校九十六年来，学校文化薪火相传，形成了良好的校风、教风、学风，为河北省乃至全国培养了大批优秀人才，为民族解放、新中国诞生以及建设事业做出了令人瞩目的贡献，被誉为“津南革命的策源地”、“沧州黄埔”。　　学校座落于素有“中国铸造名城”、“汽车模具之乡”、“中国鸭梨第一乡”之称的泊头市，东临渤海，北依京津，交通便利，古老的大运河穿城而过。学校占地571亩，建筑面积17.6万米，固定资产总值2.6亿元。主校区位于泊头市中心解放西路150号，建有4栋教学楼、4栋实训楼、9栋学生公寓、4座学生餐厅、办公楼、图书馆、高标准体育场等。校园环境优美，绿化率达40%以上，绿树葱茏，芳草含碧，百花飘香，亭台楼阁掩映其间，被河北省政府命名为花园式学校、省级绿色学校，是兴学育人的理想场所。　　学校的办学目标是以教育类专业为主导，以经济管理类、装备制造类、艺术社会服务类专业为辅翼，立足沧州及渤海新区，面向全省，辐射环渤海区域，服务于京津冀一体化，服务区域经济发展，坚持应用型、开放式、有、高水的办学定位，构建多元化人才培养体系，为社会培养大批高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展提供智力支撑和人力资源保障。　　学校现设小学教育系、学前教育系、艺术系、经济管理系等教学机构。开设有10个专业。其中，学前教育专业为省级骨干专业建设项目；模具设计与制造、物流管理、艺术设计为中央财政重点支持发展专业；财经商贸大类大数据与会计、教育与体育大类学前教育2个专业教师教学团队是省级职业教育专业教师教学创新团队。　　学校师资力量雄厚，现有教职工345人，专任教师273人，拥有高级职称的教师80人，硕士以上学位122人，双师素质教师达60%。学校大力加强教师的培训和培养，开展了“职教大讲堂”、“职业教育论坛”、“青蓝工程”、“青年教师教学技能大赛”，锻造了一支“师德高尚、业务精湛、技能娴熟、结构合理”的教师队伍。　　学校图书馆为四层独立建筑，面积2987㎡，馆藏纸质图书43.8万余册，电子图书数万余册，中外期刊600余种。学校精心营造温馨优雅的读书环境、浓厚的书香氛围，让学生在书山奋力攀登，在学海自由徜徉，在书香校园文化的氛围中快乐學習、健康成长。　　学校坚持以就业为导向，以培养“博学身正、业精技硬”的实用性教育人才为目标，坚持“产教融合、校企合作、工学结合”的人才