2025年河南建筑职业技术学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

更新：2023-11-03 03:12:08 高考升学网

2023年高考已经结束，考生们对心仪的学校最低多少分可以上都很关注，以下是小编整理的关于历年河南建筑职业技术学院最低录取分数相关内容，供考生们参考。

一、河南建筑职业技术学院历年最低多少分能录取上

一、2022年河南建筑职业技术学院多少分能考上

1、2022年河南建筑职业技术学院在河南理科的最低录取分数线为358分，对应的录取位次为387326;

2、2022年河南建筑职业技术学院在河南文科的最低录取分数线为353分，对应的录取位次为212838;

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河南建筑职业技术学院	河南	理科	专科	358	387326
2022	河南建筑职业技术学院	河南	文科	专科	353	212838
数据来源于高考升学官网,查询请登录：www.czwrjyzx.cn

二、2021年河南建筑职业技术学院多少分能考上

1、2021年河南建筑职业技术学院在河南文科的最低录取分数线为332分，对应的录取位次为225724;

2、2021年河南建筑职业技术学院在河南理科的最低录取分数线为321分，对应的录取位次为389729;

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河南建筑职业技术学院	河南	文科	专科	332	225724
2021	河南建筑职业技术学院	河南	理科	专科	321	389729
数据来源于高考升学官网,查询请登录：www.czwrjyzx.cn

三、2020年河南建筑职业技术学院多少分能考上

1、2020年河南建筑职业技术学院在河南文科的最低录取分数线为301分，对应的录取位次为270152;

2、2020年河南建筑职业技术学院在河南理科的最低录取分数线为286分，对应的录取位次为406423;

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河南建筑职业技术学院	河南	文科	专科	301	270152
2020	河南建筑职业技术学院	河南	理科	专科	286	406423
数据来源于高考升学官网,查询请登录：www.czwrjyzx.cn

二、河南建筑职业技术学院简介

河南建筑职业技术学院成立于1956年，是河南省唯一一所公办建筑类高等职业院校，现隶属于河南省教育厅。学校是河南省高水高等职业学校和高水专业建设工程建设单位、河南省省级优质高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省语言文字规范化示范学校、河南省依法治校示范校、河南省土木建筑骨干职业教育集团理事长单位、河南省现代学徒制省级试点院校、河南省1+X证书试点院校、河南省首批装配式建筑人才培养基地、河南省民族团结进步创建示范单位、河南省建设行业职业教育校企合作指导委员会秘书长单位、河南省建筑职教集团理事长单位、河南省全过程工程咨询产业技术创新战略联盟建筑职业教育联盟主席单位。荣获省级“文明校园”、省级“安校园”、郑州市“高校维稳安保工作先进单位”荣誉称号，挂牌河南省人事厅河南建筑职业技术学院技能鉴定认定中心。荣获省教育厅创新创业优秀单位、毕业生就业创业工作先进单位等多项荣誉称号，连续多年在全省教育系统“两创两争”群众性精神文明创建活动中获多个奖项，连续三年在河南日报集团组织开展的全省高校社会评议中荣获“河南高等教育就业质量最佳示范院�！比儆坪�，形成了“求实严谨，团结奋进”的校风。60余年办学历史，学校向省内外建设行业和各行各业的建设领域输送了十万名优秀人才，成就了一大批建设决策管理者和大型建筑企业的领军人物，许多优秀毕业生已经成为各级党委政府和党政部门的主要领导。

学校设有土木工程系、工程管理系、建筑系、设备工程系、建设信息工程系、政治教育教学部、基础教育部、文艺体育部8个教学单位，开设建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等48个专业，涵盖土木建筑、资源环境安全、交通运输等7个专业大类。拥有国家级在线精品课程1门、国家级高等职业教育创新发展行动计划骨干专业2个、国家级高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地2个、中央财政支持专业服务产业基地2个、国家规划教材15本、全国优秀教材奖3项、国家住建部规划教材17本、省级专业3个、省级专业综合改革试点5个、省级示范性实训基地5个、省级技能大师工作室2个、省级“双师型”名师工作室1个、省级教师教学创新团队1个、“双高工程”省级重点专业群建设专业5个、省级现代学徒制试点专业2个、省级优秀教材奖4项、省级专业教学资源库2个、省级精品在线开放课程17门、省级课程思政示范课程7门、省级规划教材20本。三年，学生在各类职业技能大赛中获得省部级以上奖项66项。其中，国家级奖项22项、省部级奖项44项。专业建设上既强调按照各个专业的规律打造专业，又强调以专业群建设为重点加强各个专业群之间的联系和贯通培养，与地方经济和行业发展需求高度契合、行业优势鲜明的专业体系。