新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的河南科技大学汉语国际教育专业录取分数线数据，包含三年河南科技大学汉语国际教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、河南科技大学汉语国际教育专业分数线是多少分

最新据2023年河南科技大学招生办官方公布的汉语国际教育专业录取数据，我们可以知道河南科技大学汉语国际教育专业录取分数线如下：

1、在山西省份2019年的河南科技大学中国语言文学类专业文科专业分数线是535分，对应的最低录取位次在7209名；

2、在辽宁省份2020年的河南科技大学中国语言文学类专业文科专业分数线是566分，对应的最低录取位次在7345名；

3、在辽宁省份2022年的河南科技大学中国语言文学类专业历史专业分数线是540分，对应的最低录取位次在6809名；

4、在黑龙江省份2019年的河南科技大学中国语言文学类专业文科专业分数线是493分，对应的最低录取位次在8547名；

5、在河南省份2021年的河南科技大学中国语言文学类专业文科专业分数线是578分，对应的最低录取位次在13628名；

6、在广东省份2019年的河南科技大学中国语言文学类专业文科专业分数线是540分，对应的最低录取位次在24541名；

二、河南科技大学汉语国际教育专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	天津	文科	-	492	5667
2	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)中国语言文学类专业	2021	河北	历史	历史+不限	553	12070
3	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)中国语言文学类专业	2019	河北	文科	-	556	16076
4	(包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	山西	文科	-	535	7209
5	(汉语言文学、汉语国际教育)(开元校区)中国语言文学类专业	2021	辽宁	历史	历史+不限	561	7703
6	(汉语言文学、汉语国际教育)(语种不限)中国语言文学类专业	2020	辽宁	文科	-	566	7345
7	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	辽宁	文科	-	559	7759
8	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2022	辽宁	历史	历史+不限	540	6809
9	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2021	黑龙江	文科	-	471	8123
10	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	黑龙江	文科	-	486	7970
11	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	黑龙江	文科	-	493	8547
12	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
13	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)(语种:不限)中国语言文学类专业	2022	上海	综合	不限	440	29955
14	中国语言文学类专业	2021	江苏	历史	历史+不限	535	21593
15	中国语言文学类专业	2020	江苏	文科	-	343	19608
16	中国语言文学类专业	2019	江苏	文科	-	333	21879
17	中国语言文学类专业	2022	江苏	历史	历史+不限	-	-
18	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)中国语言文学类专业	2019	浙江	综合	不限	595	53225
19	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)中国语言文学类专业	2019	浙江	综合	不限	591	56559
20	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	江西	文科	-	556	10417
21	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	山东	文科	-	550	19283
22	(4400元/年；包含专业汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2021	河南	文科	-	578	13628
23	(包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	河南	文科	-	570	15089
24	(包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	河南	文科	-	547	16220
25	(4400元/年；包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2022	河南	文科	-	-	-
26	(汉语言文学、汉语国际教育；办学地点开元校区)中国语言文学类专业	2021	湖北	历史	历史+不限	563	12108
27	(含汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	湖北	文科	-	529	13111
28	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	湖北	文科	-	536	13613
29	(汉语言文学、汉语国际教育；办学地点开元校区)中国语言文学类专业	2022	湖北	历史	历史+不限	-	-
30	(含汉语言文学、汉语国际教育专业)中国语言文学类专业	2019	广东	文科	-	540	24541
31	(文史类，4年，4400元/年，在开元校区办学，包含专业汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2021	广西	文科	-	524	11443
32	(文史类，4年，4400元/年，在开元校区办学，包含专业汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	广西	文科	-	487	12461
33	(包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	广西	文科	-	517	9781
34	(文史类，4年，4400元/年，在开元校区办学，包含专业汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2022	广西	文科	-	-	-
35	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	海南	文科	-	651	2952
36	(包含专业汉语言文学、汉语国际教育。)中国语言文学类专业	2021	重庆	历史	历史+不限	545	12024
37	(包含专业汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	四川	文科	-	538	13204
38	(包含专业：汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	四川	文科	-	548	14405
39	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	云南	文科	-	557	10026
40	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2019	云南	文科	-	553	11451
41	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2021	陕西	文科	-	496	14910
42	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2020	陕西	文科	-	514	14469
43	(汉语言文学、汉语国际教育，教学地点：河南省洛阳市洛龙区开元大道263号河南科技大学)中国语言文学类专业	2019	陕西	文科	-	518	14688
44	(汉语言文学、汉语国际教育)中国语言文学类专业	2022	陕西	文科	-	486	14060
45	中国语言文学类专业	2019	宁夏	文科	-	537	2812

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三、河南科技大学师资和院系介绍

河南科技大学(简称河科大，英文简称：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳，是国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家知识产权试点高校、国家级专业技术人员继续教育基地、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、河南省重点建设的三所高水综合性大学之一。学校1952年创建于北京。上世纪50年代中期，应国家工业基地建设布局的需要迁至洛阳，1958年更名为洛阳工学院，隶属于国家机械工业部。1998年，划转至河南省管理。2002年，河南省委、省政府为优化全省高等教育结构布局，报经国家教育部批准，由洛工、洛医、洛农合并组建河科大。国务院总理李克强（时任河南省人民政府省长）亲自为学校颁授校牌，并指出“组建河南科技大学是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……河南科技大学要以创建高水大学为目标，办成国内先进、居于省内高校前列、具有自身的一所综合性大学”。长期以来，学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质量和核心竞争力，已初步建设成为一所工科优势突出，农、医、管等学科协调发展的高水综合性大学。在艾瑞深中国校友会网公布的2021中国大学排名中名列第95位。学校目前拥有开元、西苑、景华、周山四个校区，占地总面积4600亩，校舍建筑面积 170万方米。涵盖11 大学科门类，设有100个本科专业，拥有8个博士学位授权一级学科，3个博士后流动站；41个硕士学位授权一级学科，24个专业研究生授权类别。学校现有全日制本科生、研究生、留学生4.2万余人、继续教育学生2.4万人。教授、副教授等高级专业技术人员1200多人，具有博士学位的教师1350多人，其中双聘院士、“百千万人才工程”国家级人选、教育部“和创新团队发展计划”带头人、中原学者科学家工作室首席科学家、中原学者、中原名师、省特聘教授、省学术技术带头人等100多人。有11所附属医院，7所教学医院。其中，第一附属医院是首批全国百佳医院、国家“疑难重症诊治能力提升工程建设单位”。学校现有工程学、材料科学、临床医学、农业科学、植物与动物学等5个学科进入ESI全球前1%，3个学科成为国家国防学科，3个学科入选河南省骨干学科建设学科（群），28个省级一级重点学科。拥有国家级、省级专业建设点15个，专业综合改革试点项目13个，39个专业入选“双万计划”一流本科专业，11个教育培养计划项目。有国家级教学团队2个，省级教学团队7个，省级科技创新团队2个。学校确立了“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养理念，大力开展创新创业教育实践活动，在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作