黑龙江生态工程职业学院的自然保护地建设与管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2025-02-01 21:50:45 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ德既》质呤�，包含三年黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ底畹吐既》质妥畹臀淮闻琶�，和专业招生方向等数据。

黑龙江生态工程职业学院的自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ捣质�(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ捣质呤嵌嗌俜�

最新据2023年黑龙江生态工程职业学院招生办官方公布的自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ德既∈荩颐强梢灾篮诹こ讨耙笛г鹤匀槐；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ德既》质呷缦拢�

1、在河南省份2021年的黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ滴目谱ㄒ捣质呤�180分，对应的最低录取位次在307062名；

2、在河南省份2021年的黑龙江生态工程职业学院自然保护地建设与管理专业理科专业分数线是187分，对应的最低录取位次在461527名；

3、在四川省份2021年的黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ滴目谱ㄒ捣质呤�339分，对应的最低录取位次在157834名；

二、黑龙江生态工程职业学院自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ捣质咄臣票�2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ�	2021	黑龙江	文科	-	-	-
2	自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ�	2021	黑龙江	理科	-	-	-
3	(6000元/年)自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ�	2021	河南	文科	-	180	307062
4	(6000元/年)自然�；さ亟ㄉ栌牍芾碜ㄒ�	2021	河南	理科	-	187	461527
5	自然保护地建设与管理专业	2021	四川	文科	-	339	157834
6	自然保护地建设与管理专业	2021	四川	理科	-	-	-

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三、黑龙江生态工程职业学院师资和院系介绍

黑龙江生态工程职业学院（简称为“生态学院”），是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高等职业学院，是一所以培养生态文明建设人才为的省级骨干高职建设优秀院校，是黑龙江省高水高职骨干专业建设院校，是教育部现代学徒制试点和“1+X”证书制度试点院校，是黑龙江省高职高专院校园林类、环保类专业教学指导委员会理事长和秘书长单位，也是我国北方最早组建的生态环保类高等职业技术学院。学校创建于1953年9月，其前身是原中华人民共和国林业部所属的“东北森林工业实验学�！�，之后两度与东北林学院（现为东北林业大学）合并，曾更名为“东北林学院带岭分院”、“黑龙江林学院”，2004年4月组建“黑龙江生态工程职业学院”。迄今为止，学校经历了67年的办学历史，取得了辉煌的办学成就，在教育教学、心理健康教育、学籍管理、学生公寓管理、大学生综合素质测评、政治教育、就业创业、精神文明建设等方面成绩显著，多次受到教育部、国家林草局、黑龙江省委省政府及省教育厅、中国龙江森工集团的表彰奖励，曾获全国林业职业院校就业创业工作先进集体、全国林业职业院校学生工作先进集体、全国高职院校心理健康教育工作先进单位、全国高校大学生心理健康教育工作先进集体等荣誉称号，已为林业及生态建设行业和社会培养高素质、应用型各级各类专业技术人才和管理干部8万余名，学院被誉为“绿色人才的摇篮”和“生态文明建设人才培养基地”。学校坐落于被誉为“东方小巴黎”“冰城夏都”的北方历史文化名城哈尔滨市，总占地面积69.26万方米，其中校园占地面积23.56万方米，总建筑面积为13.67万方米。有校内外实实训基地310余个，其中校内有园林、环保、药物、物流、汽车、酒店、电商、航空服务、无人机、大数据、建筑装饰等先进的实实训基地和大学生创新创业基地。拥有现代化的多媒体教室、语音室、微机室和各专业实验室，图书馆、艺体楼、运动场、学生公寓、食堂、浴池、综合楼等设施齐全，校园环境优美，生态气息浓厚，人文关怀突出，办学条件优越，办学实力雄厚。学校依据发展定位，现开设生态环境、食品药品、工程技术、智能装备、信息工程、经济管理、现代服务等7大类40多个专业，在校生6500多名，主要突出“生态环境、园林绿化、绿色食品、林药开发、生态旅游、森林康养、低碳节能、绿色产业”等生态专业，服务于龙江、东北乃至全国林业绿色产业发展、生态文明建设和经济社会高质量发展，践行提出的“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”发展理念，已经形成了以生态环境类专业为，以应用技术、经济管理和现代服务类专业为补充的多专业协调发展的办学格局。学校现有专任教师253人，其中副高级以上职务教师105名，具有高级职务教师占专任教师的比例为41.50% ，高于国家示范（骨干）院校8.26个百分点，高于全国高职高专