放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了中国地质大学(武汉)预测分数线是多少的话题，包含中国地质大学(武汉)在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询中国地质大学(武汉)在本省的录取分和位次数据，及2023年中国地质大学(武汉)预测分数数据。

一、中国地质大学(武汉)预测分数线是多少

中国地质大学(武汉)预测分数线是363分到633分之间，最低录取位次排名在54069名到1065名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、中国地质大学(武汉)在北京2022年综合(物 或 化)最低录取分数线是572分，其对应的最低录取位次为12799名;

2、中国地质大学(武汉)在山西2022年理科最低录取分数线是553分，其对应的最低录取位次为11934名;

3、中国地质大学(武汉)在江苏2022年历史(历史+政治)最低录取分数线是571分，其对应的最低录取位次为4930名;

4、中国地质大学(武汉)在四川2022年理科最低录取分数线是597分，其对应的最低录取位次为19310名;

5、中国地质大学(武汉)在贵州2022年文科最低录取分数线是607分，其对应的最低录取位次为1811名;

6、中国地质大学(武汉)在宁夏2022年文科最低录取分数线是508分，其对应的最低录取位次为1881名;

二、中国地质大学(武汉)在全国各省最低录取分数线

1、2022年中国地质大学(武汉)在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(物 或 化)	本科	2022	558	15107
北京	综合(化)	本科	2022	561	14585
北京	综合(物)	本科	2022	572	12799
北京	综合(物 或 化)	本科	2022	572	12799
北京	综合(不限)	本科	2022	575	12335
北京	综合(物)	本科	2022	576	12184
天津	综合(物 或 化)	本科A	2022	615	11049
天津	综合(物)	本科A	2022	627	8819
天津	综合(物 或 化)	本科A	2022	629	8499
天津	综合(化)	本科A	2022	632	7969
天津	综合(物)	本科A	2022	632	7969
天津	综合(不限)	本科A	2022	633	7774
河北	历史(-)	本科	2022	596	2446
河北	物理(-)	本科	2022	553	37725
山西	理科(-)	本一A	2022	553	11934
山西	理科(-)	本一A1	2022	532	19466
山西	文科(-)	本一A	2022	555	1846
内蒙古	理科(-)	本一A	2022	514	10733
内蒙古	理科(-)	本一B	2022	462	21442
内蒙古	文科(-)	本一A	2022	536	1481
辽宁	历史(-)	本科	2022	583	2257
辽宁	物理(-)	本科	2022	570	18154
吉林	理科(-)	本一A	2022	529	10580
吉林	文科(-)	本一A	2022	536	1817
黑龙江	理科(-)	本一A	2022	524	10727
黑龙江	文科(-)	本一A	2022	538	1477
上海	综合(化)	本科	2022	528	11593
上海	综合(不限)	本科	2022	530	11182
江苏	历史(历史+不限)	本科	2022	571	4930
江苏	历史(历史+政治)	本科	2022	571	4930
江苏	物理(物理+化学)	本科	2022	550	54069
江苏	物理(物理+化学)	本科	2022	575	30558
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	581	25743
浙江	综合(-)	1段	2022	622	26688
安徽	理科(-)	本一	2022	554	35592
安徽	理科(-)	本一	2022	574	22990
安徽	理科(-)	本一	2022	576	21919
安徽	文科(-)	本一	2022	579	2330
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	587	2002
福建	物理(物理+选考化学)	本科	2022	574	16343
福建	物理(物理+选考化学)	本科	2022	579	14556
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	582	13537
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	587	12021
江西	理科(-)	本一	2022	574	11643
江西	文科(-)	本一	2022	576	2363
山东	综合(-)	1段	2022	559	48262
山东	综合(-)	1段	2022	577	30309
河南	理科(-)	本一	2022	563	44297
河南	理科(-)	本一	2022	584	25296
河南	理科(-)	本一	2022	584	25296
河南	文科(-)	本一	2022	578	3610
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	576	3470
湖北	历史(历史+政治)	本科	2022	579	3111
湖北	物理(物理+化学)	本科	2022	562	22634
湖北	物理(物理+化学)	本科	2022	573	17373
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	573	17373
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	573	17373
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	574	16937
湖北	物理(物理+化学)	本科	2022	575	16500
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	579	14854
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	575	2987
湖南	历史(历史+政治)	本科	2022	580	2465
湖南	物理(物理+化学)	本科	2022	550	31012
湖南	物理(物理+化学)	本科	2022	560	25001
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	576	16906
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	577	16440
湖南	物理(物理+化学)	本科	2022	579	15582
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	581	14723
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	585	13119
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	570	6330
广东	历史(历史+政治)	本科	2022	577	4765
广东	物理(物理+化学)	本科	2022	587	31410
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	595	25703
广西	理科(-)	本一	2022	567	10143
广西	文科(-)	本一	2022	590	2090
海南	综合(化)	本科	2022	649	4415
海南	综合(物)	本科	2022	656	3862
海南	综合(物 或 化)	本科	2022	656	3862
海南	综合(不限)	本科	2022	665	3202
重庆	历史(-)	本科	2022	564	3149
重庆	物理(-)	本科	2022	565	15045
四川	理科(-)	本一	2022	573	33281
四川	理科(-)	本一	2022	589	23593
四川	理科(-)	本一	2022	597	19310
四川	文科(-)	本一	2022	586	3391
贵州	理科(-)	本一	2022	547	10562
贵州	文科(-)	本一	2022	607	1811
云南	理科(-)	本一	2022	568	17149
云南	理科(-)	本一	2022	584	12411
云南	文科(-)	本一	2022	625	2148
陕西	理科(-)	本一	2022	539	17152
陕西	文科(-)	本一	2022	534	4480
甘肃	理科(-)	本一	2022	513	10146
甘肃	文科(-)	本一	2022	533	1690
青海	理科(-)	本一	2022	441	4432
青海	文科(-)	本一	2022	417	4338
宁夏	理科(-)	本一	2022	463	6067
宁夏	文科(-)	本一	2022	508	1881
新疆	理科(-)	本一	2022	480	6470
新疆	理科(-)	本一（单列类外语）	2022	363	3212
新疆	文科(-)	本一	2022	505	1065

2、2021年中国地质大学(武汉)在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(物 或 化)	本科	2021	553	15441
北京	综合(物)	本科	2021	566	13255
北京	综合(化)	本科	2021	568	12928
北京	综合(物 或 化)	本科	2021	570	12613
北京	综合(物)	本科	2021	571	12454
北京	综合(不限)	本科	2021	575	11822
天津	综合(物 或 化)	本科A	2021	605	11779
天津	综合(物)	本科A	2021	618	9411
天津	综合(化)	本科A	2021	624	8361
天津	综合(物 或 化)	本科A	2021	627	7842
天津	综合(物)	本科A	2021	628	7682
天津	综合(不限)	本科A	2021	631	7166
天津	综合(物 或 化 或 生)	本科A	2021	636	6411
河北	历史(-)	本科	2021	599	2654
河北	物理(-)	本科	2021	549	44261
山西	理科(-)	本一A	2021	563	12264
山西	理科(-)	本一A1	2021	530	23522
山西	文科(-)	本一A	2021	583	1920
内蒙古	理科(-)	本一A	2021	518	10802
内蒙古	理科(-)	本一B	2021	511	11776
内蒙古	文科(-)	本一A	2021	544	2843
辽宁	历史(-)	本科	2021	603	2102
辽宁	物理(-)	本科	2021	585	14167
吉林	理科(-)	本一A	2021	521	11000
吉林	文科(-)	本一A	2021	521	3437
黑龙江	理科(-)	本一A	2021	516	13388
黑龙江	文科(-)	本一A	2021	559	1648
上海	综合(不限)	本科	2021	522	10988
上海	综合(化)	本科	2021	526	10117
江苏	历史(历史+不限)	本科	2021	579	5234
江苏	历史(历史+政治)	本科	2021	580	4998
江苏	物理(物理+化学)	本科	2021	567	24956
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	569	23578
浙江	综合(-)	1段	2021	610	32740
安徽	理科(-)	本一	2021	546	43044
安徽	理科(-)	本一	2021	575	25347
安徽	理科(-)	本一	2021	598	14928
安徽	文科(-)	本一	2021	621	2349
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	589	2017
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	588	13474
福建	物理(物理+选考化学)	本科	2021	589	13154
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	596	10909
江西	理科(-)	本一	2021	590	11582
江西	文科(-)	本一	2021	612	1998
山东	综合(-)	1段	2021	564	44545
山东	综合(-)	1段	2021	581	28972
河南	理科(-)	本一	2021	570	51895
河南	理科(-)	本一	2021	599	26645
河南	理科(-)	本一	2021	606	21866
河南	文科(-)	本一	2021	616	3636
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	604	3300
湖北	历史(历史+政治)	本科	2021	605	3175
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	586	22452
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	595	18452
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	595	18452
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	597	17580
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	599	16774
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	599	16774
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	604	14812
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	588	2852
湖南	历史(历史+政治)	本科	2021	592	2395
湖南	物理(物理+化学)	本科	2021	570	26237
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	580	20767
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	584	18807
湖南	物理(物理+化学)	本科	2021	587	17386
湖南	物理(物理+化学)	本科	2021	593	14727
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	596	13531
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	598	12780
广东	历史(历史+政治)	本科	2021	584	6225
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	585	6146
广东	物理(物理+化学)	本科	2021	593	28487
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	595	27168
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	597	25442
广西	理科(-)	本一	2021	568	10553
广西	文科(-)	本一	2021	593	1750
海南	综合(物)	本科	2021	593	10891
海南	综合(化)	本科	2021	643	4725
海南	综合(物 或 化)	本科	2021	653	3913
海南	综合(物)	本科	2021	655	3766
海南	综合(不限)	本科	2021	668	2895
重庆	历史(-)	本科	2021	597	2724
重庆	物理(-)	本科	2021	602	14174
四川	理科(-)	本一	2021	569	40305
四川	理科(-)	本一	2021	589	26723
四川	理科(-)	本一	2021	602	19557
四川	文科(-)	本一	2021	588	3586
贵州	理科(-)	本一	2021	547	10884
贵州	文科(-)	本一	2021	616	1806
云南	理科(-)	本一	2021	550	23860
云南	理科(-)	本一	2021	583	11747
云南	文科(-)	本一	2021	618	2074
陕西	理科(-)	本一	2021	535	17610
陕西	文科(-)	本一	2021	570	2768
甘肃	理科(-)	本一	2021	516	10947
甘肃	文科(-)	本一	2021	559	1688
青海	理科(-)	本一	2021	439	5008
青海	文科(-)	本一	2021	505	854
宁夏	理科(-)	本一	2021	417	12432
宁夏	文科(-)	本一	2021	569	687
新疆	理科(-)	本一	2021	414	16606
新疆	理科(-)	本一	2021	501	6325
新疆	理科(-)	本一（单列类外语）	2021	394	2055
新疆	文科(-)	本一	2021	542	1077

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三、中国地质大学(武汉)最新师资介绍

中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学，是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔，南望山麓，学校以地球科学为主要，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类，地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。校园概貌中国地质大学位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地，现有南望山校区、未来城校区等两个校区，校园占地总面积1474353方米，校舍总面积867111方米。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的學習、生活和成长的环境。办学坚持弘扬“艰苦朴素，求真务实”校训精神，坚持弘扬“严在地大”的校风学风，坚持弘扬“谋求人与自然和谐发展”的价值观，着力培养能够担当民族复兴大任、“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的高素质人才，着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供高水的人才和科技支撑。秉承“强化、争创一流、依法治校、开放包容”的治校理念，营造“独立思考、严谨治学、勇于探索、追求卓越”的文化氛围，努力构建优越而独特的教学和科研环境。以提高办学质量为中心，推进“跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合“的“三融合”人才培养模式改革，提升科技创新和社会服务能力。坚持实施人才强校、科技兴校和国际化战略，大力推进以学术卓越计划综合改革，在建成地球科学一流、多学科协调发展的高水大学的基础上，努力建设成为地球科学领域国际知名研究型大学，致力于实现地球科学领域世界一流大学的办学目标。办学条件学校现有教职员工3254人，其中教师1858人。中国科学院院士13人，中国工程院院士1人，博士生导师464人，教授539人，副教授984人。国家杰出青年科学基金获得者16人，国家优秀青年科学基金获得者19人，教育部“新世纪优秀人才”入选者29人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队3个，国家级教学团队6个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师9人。学校现有各类科研机构、实验室、研究院（所、中心）86个，其中国家重点实验室2个，国家工程技术研究中心1个，科技部地质工程国际科技合作基地1个，科技部创新人才培养示范基地1个。学校拥有完善的实验实践教学体系，有国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。自建校起，学校相继在周口店、北戴河、秭归等地建立了教学实基地。其中周口店野外实基地被誉为“地质工程师的摇篮”，为“全国地质实验（实践）教学示范中心”、“国家基础学科人才培养能力（野外实践）基地”。学校图书馆馆舍面积2.7万余方米，拥有丰富的文献资源，形成了以科技文献为主体，以地学文献为的馆藏体系，构建了以信息技术为基础的服务台，为师生提供有效的文献资源保障。学科布局学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求，构建以地球科学为主导，多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有2个国家一级重点学科，16个湖北省重点学科，“地质学”、“地质资源与地质工程” 两个一级学科在全国历次学科评估中均排名第一；有23个学院、69个本科专业；有16个一级学科博士点，34个一级学科硕士点，15个博士后科研流动站；有工程硕士、MBA、MPA等10个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵14个工程领域。人才培养学校拥有“学士－硕士－博士”完整的人才培养体系。其中全日制在校学生30239人，包括本科生18080人，硕士研究生9302人，博士研究生1916人，国际学生941人；成教及网络教育注册学生6万余人。拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地。建校60余年来，为国家培养了30万名高级人才。学校全面落实立德树人根本任务，以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、英语竞赛、电子设计大赛等高水赛事中屡获佳绩。学校把弘扬优良体育传统与健全人格培养相结合，逐步形成了鲜明的体育教育教学体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中，累计获得金牌250余枚，银铜牌500余枚。2012年5月，学校登山队成功登顶珠峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。科学研究学校在地质学、矿产资源能源、地质工程、地球物理、水文地质与环境地质、地理信息系统与测绘、材料科学与化学、经济与管理等研究领域具有和优势，取得一批重要成果。2010年以来，获国家科