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中国地质大学(武汉)预测分数线是多少 2025多少分录取

更新:2023-09-17 12:26:34 高考升学网

放到人生的长河里,高考只是一次经历,或成功或失败,都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门,只要努力,只要做好自己,都会最终成就自己,本文主要帮大家整理了中国地质大学(武汉)预测分数线是多少的话题,包含中国地质大学(武汉)在全国各省录取分和录取位次,考生可以对照自己的省份查询中国地质大学(武汉)在本省的录取分和位次数据,及2023年中国地质大学(武汉)预测分数数据。

中国地质大学(武汉)预测分数线是多少 2025多少分录取

一、中国地质大学(武汉)预测分数线是多少

中国地质大学(武汉)预测分数线是363分到633分之间,最低录取位次排名在54069名到1065名之间,不同的省份录取预测分和位次不同。

1、中国地质大学(武汉)在北京2022年综合(物 或 化)最低录取分数线是572分,其对应的最低录取位次为12799名;

2、中国地质大学(武汉)在山西2022年理科最低录取分数线是553分,其对应的最低录取位次为11934名;

3、中国地质大学(武汉)在江苏2022年历史(历史+政治)最低录取分数线是571分,其对应的最低录取位次为4930名;

4、中国地质大学(武汉)在四川2022年理科最低录取分数线是597分,其对应的最低录取位次为19310名;

5、中国地质大学(武汉)在贵州2022年文科最低录取分数线是607分,其对应的最低录取位次为1811名;

6、中国地质大学(武汉)在宁夏2022年文科最低录取分数线是508分,其对应的最低录取位次为1881名;

二、中国地质大学(武汉)在全国各省最低录取分数线

1、2022年中国地质大学(武汉)在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
北京 综合(物 或 化) 本科 2022 558 15107
北京 综合(化) 本科 2022 561 14585
北京 综合(物) 本科 2022 572 12799
北京 综合(物 或 化) 本科 2022 572 12799
北京 综合(不限) 本科 2022 575 12335
北京 综合(物) 本科 2022 576 12184
天津 综合(物 或 化) 本科A 2022 615 11049
天津 综合(物) 本科A 2022 627 8819
天津 综合(物 或 化) 本科A 2022 629 8499
天津 综合(化) 本科A 2022 632 7969
天津 综合(物) 本科A 2022 632 7969
天津 综合(不限) 本科A 2022 633 7774
河北 历史(-) 本科 2022 596 2446
河北 物理(-) 本科 2022 553 37725
山西 理科(-) 本一A 2022 553 11934
山西 理科(-) 本一A1 2022 532 19466
山西 文科(-) 本一A 2022 555 1846
内蒙古 理科(-) 本一A 2022 514 10733
内蒙古 理科(-) 本一B 2022 462 21442
内蒙古 文科(-) 本一A 2022 536 1481
辽宁 历史(-) 本科 2022 583 2257
辽宁 物理(-) 本科 2022 570 18154
吉林 理科(-) 本一A 2022 529 10580
吉林 文科(-) 本一A 2022 536 1817
黑龙江 理科(-) 本一A 2022 524 10727
黑龙江 文科(-) 本一A 2022 538 1477
上海 综合(化) 本科 2022 528 11593
上海 综合(不限) 本科 2022 530 11182
江苏 历史(历史+不限) 本科 2022 571 4930
江苏 历史(历史+政治) 本科 2022 571 4930
江苏 物理(物理+化学) 本科 2022 550 54069
江苏 物理(物理+化学) 本科 2022 575 30558
江苏 物理(物理+不限) 本科 2022 581 25743
浙江 综合(-) 1段 2022 622 26688
安徽 理科(-) 本一 2022 554 35592
安徽 理科(-) 本一 2022 574 22990
安徽 理科(-) 本一 2022 576 21919
安徽 文科(-) 本一 2022 579 2330
福建 历史(历史+不限选考科目) 本科 2022 587 2002
福建 物理(物理+选考化学) 本科 2022 574 16343
福建 物理(物理+选考化学) 本科 2022 579 14556
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2022 582 13537
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2022 587 12021
江西 理科(-) 本一 2022 574 11643
江西 文科(-) 本一 2022 576 2363
山东 综合(-) 1段 2022 559 48262
山东 综合(-) 1段 2022 577 30309
河南 理科(-) 本一 2022 563 44297
河南 理科(-) 本一 2022 584 25296
河南 理科(-) 本一 2022 584 25296
河南 文科(-) 本一 2022 578 3610
湖北 历史(历史+不限) 本科 2022 576 3470
湖北 历史(历史+政治) 本科 2022 579 3111
湖北 物理(物理+化学) 本科 2022 562 22634
湖北 物理(物理+化学) 本科 2022 573 17373
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 573 17373
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 573 17373
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 574 16937
湖北 物理(物理+化学) 本科 2022 575 16500
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 579 14854
湖南 历史(历史+不限) 本科 2022 575 2987
湖南 历史(历史+政治) 本科 2022 580 2465
湖南 物理(物理+化学) 本科 2022 550 31012
湖南 物理(物理+化学) 本科 2022 560 25001
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 576 16906
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 577 16440
湖南 物理(物理+化学) 本科 2022 579 15582
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 581 14723
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 585 13119
广东 历史(历史+不限) 本科 2022 570 6330
广东 历史(历史+政治) 本科 2022 577 4765
广东 物理(物理+化学) 本科 2022 587 31410
广东 物理(物理+不限) 本科 2022 595 25703
广西 理科(-) 本一 2022 567 10143
广西 文科(-) 本一 2022 590 2090
海南 综合(化) 本科 2022 649 4415
海南 综合(物) 本科 2022 656 3862
海南 综合(物 或 化) 本科 2022 656 3862
海南 综合(不限) 本科 2022 665 3202
重庆 历史(-) 本科 2022 564 3149
重庆 物理(-) 本科 2022 565 15045
四川 理科(-) 本一 2022 573 33281
四川 理科(-) 本一 2022 589 23593
四川 理科(-) 本一 2022 597 19310
四川 文科(-) 本一 2022 586 3391
贵州 理科(-) 本一 2022 547 10562
贵州 文科(-) 本一 2022 607 1811
云南 理科(-) 本一 2022 568 17149
云南 理科(-) 本一 2022 584 12411
云南 文科(-) 本一 2022 625 2148
陕西 理科(-) 本一 2022 539 17152
陕西 文科(-) 本一 2022 534 4480
甘肃 理科(-) 本一 2022 513 10146
甘肃 文科(-) 本一 2022 533 1690
青海 理科(-) 本一 2022 441 4432
青海 文科(-) 本一 2022 417 4338
宁夏 理科(-) 本一 2022 463 6067
宁夏 文科(-) 本一 2022 508 1881
新疆 理科(-) 本一 2022 480 6470
新疆 理科(-) 本一(单列类外语) 2022 363 3212
新疆 文科(-) 本一 2022 505 1065

2、2021年中国地质大学(武汉)在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
北京 综合(物 或 化) 本科 2021 553 15441
北京 综合(物) 本科 2021 566 13255
北京 综合(化) 本科 2021 568 12928
北京 综合(物 或 化) 本科 2021 570 12613
北京 综合(物) 本科 2021 571 12454
北京 综合(不限) 本科 2021 575 11822
天津 综合(物 或 化) 本科A 2021 605 11779
天津 综合(物) 本科A 2021 618 9411
天津 综合(化) 本科A 2021 624 8361
天津 综合(物 或 化) 本科A 2021 627 7842
天津 综合(物) 本科A 2021 628 7682
天津 综合(不限) 本科A 2021 631 7166
天津 综合(物 或 化 或 生) 本科A 2021 636 6411
河北 历史(-) 本科 2021 599 2654
河北 物理(-) 本科 2021 549 44261
山西 理科(-) 本一A 2021 563 12264
山西 理科(-) 本一A1 2021 530 23522
山西 文科(-) 本一A 2021 583 1920
内蒙古 理科(-) 本一A 2021 518 10802
内蒙古 理科(-) 本一B 2021 511 11776
内蒙古 文科(-) 本一A 2021 544 2843
辽宁 历史(-) 本科 2021 603 2102
辽宁 物理(-) 本科 2021 585 14167
吉林 理科(-) 本一A 2021 521 11000
吉林 文科(-) 本一A 2021 521 3437
黑龙江 理科(-) 本一A 2021 516 13388
黑龙江 文科(-) 本一A 2021 559 1648
上海 综合(不限) 本科 2021 522 10988
上海 综合(化) 本科 2021 526 10117
江苏 历史(历史+不限) 本科 2021 579 5234
江苏 历史(历史+政治) 本科 2021 580 4998
江苏 物理(物理+化学) 本科 2021 567 24956
江苏 物理(物理+不限) 本科 2021 569 23578
浙江 综合(-) 1段 2021 610 32740
安徽 理科(-) 本一 2021 546 43044
安徽 理科(-) 本一 2021 575 25347
安徽 理科(-) 本一 2021 598 14928
安徽 文科(-) 本一 2021 621 2349
福建 历史(历史+不限选考科目) 本科 2021 589 2017
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2021 588 13474
福建 物理(物理+选考化学) 本科 2021 589 13154
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2021 596 10909
江西 理科(-) 本一 2021 590 11582
江西 文科(-) 本一 2021 612 1998
山东 综合(-) 1段 2021 564 44545
山东 综合(-) 1段 2021 581 28972
河南 理科(-) 本一 2021 570 51895
河南 理科(-) 本一 2021 599 26645
河南 理科(-) 本一 2021 606 21866
河南 文科(-) 本一 2021 616 3636
湖北 历史(历史+不限) 本科 2021 604 3300
湖北 历史(历史+政治) 本科 2021 605 3175
湖北 物理(物理+化学) 本科 2021 586 22452
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 595 18452
湖北 物理(物理+化学) 本科 2021 595 18452
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 597 17580
湖北 物理(物理+化学) 本科 2021 599 16774
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 599 16774
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 604 14812
湖南 历史(历史+不限) 本科 2021 588 2852
湖南 历史(历史+政治) 本科 2021 592 2395
湖南 物理(物理+化学) 本科 2021 570 26237
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 580 20767
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 584 18807
湖南 物理(物理+化学) 本科 2021 587 17386
湖南 物理(物理+化学) 本科 2021 593 14727
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 596 13531
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 598 12780
广东 历史(历史+政治) 本科 2021 584 6225
广东 历史(历史+不限) 本科 2021 585 6146
广东 物理(物理+化学) 本科 2021 593 28487
广东 物理(物理+不限) 本科 2021 595 27168
广东 物理(物理+不限) 本科 2021 597 25442
广西 理科(-) 本一 2021 568 10553
广西 文科(-) 本一 2021 593 1750
海南 综合(物) 本科 2021 593 10891
海南 综合(化) 本科 2021 643 4725
海南 综合(物 或 化) 本科 2021 653 3913
海南 综合(物) 本科 2021 655 3766
海南 综合(不限) 本科 2021 668 2895
重庆 历史(-) 本科 2021 597 2724
重庆 物理(-) 本科 2021 602 14174
四川 理科(-) 本一 2021 569 40305
四川 理科(-) 本一 2021 589 26723
四川 理科(-) 本一 2021 602 19557
四川 文科(-) 本一 2021 588 3586
贵州 理科(-) 本一 2021 547 10884
贵州 文科(-) 本一 2021 616 1806
云南 理科(-) 本一 2021 550 23860
云南 理科(-) 本一 2021 583 11747
云南 文科(-) 本一 2021 618 2074
陕西 理科(-) 本一 2021 535 17610
陕西 文科(-) 本一 2021 570 2768
甘肃 理科(-) 本一 2021 516 10947
甘肃 文科(-) 本一 2021 559 1688
青海 理科(-) 本一 2021 439 5008
青海 文科(-) 本一 2021 505 854
宁夏 理科(-) 本一 2021 417 12432
宁夏 文科(-) 本一 2021 569 687
新疆 理科(-) 本一 2021 414 16606
新疆 理科(-) 本一 2021 501 6325
新疆 理科(-) 本一(单列类外语) 2021 394 2055
新疆 文科(-) 本一 2021 542 1077
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三、中国地质大学(武汉)最新师资介绍

中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学,是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔,南望山麓,学校以地球科学为主要,学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类,地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。校园概貌中国地质大学位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地,现有南望山校区、未来城校区等两个校区,校园占地总面积1474353方米,校舍总面积867111方米。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆,校园环境优美,教育、科研、学术氛围浓厚,拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施,为莘莘学子提供了良好的學習、生活和成长的环境。办学坚持弘扬“艰苦朴素,求真务实”校训精神,坚持弘扬“严在地大”的校风学风,坚持弘扬“谋求人与自然和谐发展”的价值观,着力培养能够担当民族复兴大任、“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的高素质人才,着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供高水的人才和科技支撑。秉承“强化、争创一流、依法治校、开放包容”的治校理念,营造“独立思考、严谨治学、勇于探索、追求卓越”的文化氛围,努力构建优越而独特的教学和科研环境。以提高办学质量为中心,推进“跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合“的“三融合”人才培养模式改革,提升科技创新和社会服务能力。坚持实施人才强校、科技兴校和国际化战略,大力推进以学术卓越计划综合改革,在建成地球科学一流、多学科协调发展的高水大学的基础上,努力建设成为地球科学领域国际知名研究型大学,致力于实现地球科学领域世界一流大学的办学目标。办学条件学校现有教职员工3254人,其中教师1858人。中国科学院院士13人,中国工程院院士1人,博士生导师464人,教授539人,副教授984人。国家杰出青年科学基金获得者16人,国家优秀青年科学基金获得者19人,教育部“新世纪优秀人才”入选者29人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体3个,教育部创新团队3个,国家级教学团队6个,国家级教学名师1人,湖北省教学名师9人。学校现有各类科研机构、实验室、研究院(所、中心)86个,其中国家重点实验室2个,国家工程技术研究中心1个,科技部地质工程国际科技合作基地1个,科技部创新人才培养示范基地1个。学校拥有完善的实验实践教学体系,有国家级实验教学示范中心3个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个。自建校起,学校相继在周口店、北戴河、秭归等地建立了教学实基地。其中周口店野外实基地被誉为“地质工程师的摇篮”,为“全国地质实验(实践)教学示范中心”、“国家基础学科人才培养能力(野外实践)基地”。学校图书馆馆舍面积2.7万余方米,拥有丰富的文献资源,形成了以科技文献为主体,以地学文献为的馆藏体系,构建了以信息技术为基础的服务台,为师生提供有效的文献资源保障。学科布局学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求,构建以地球科学为主导,多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有2个国家一级重点学科,16个湖北省重点学科,“地质学”、“地质资源与地质工程” 两个一级学科在全国历次学科评估中均排名第一;有23个学院、69个本科专业;有16个一级学科博士点,34个一级学科硕士点,15个博士后科研流动站;有工程硕士、MBA、MPA等10个专业学位授予权,其中工程硕士专业包涵14个工程领域。人才培养学校拥有“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。其中全日制在校学生30239人,包括本科生18080人,硕士研究生9302人,博士研究生1916人,国际学生941人;成教及网络教育注册学生6万余人。拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地。建校60余年来,为国家培养了30万名高级人才。学校全面落实立德树人根本任务,以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标,努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、英语竞赛、电子设计大赛等高水赛事中屡获佳绩。学校把弘扬优良体育传统与健全人格培养相结合,逐步形成了鲜明的体育教育教学体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中,累计获得金牌250余枚,银铜牌500余枚。2012年5月,学校登山队成功登顶珠峰,成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。科学研究学校在地质学、矿产资源能源、地质工程、地球物理、水文地质与环境地质、地理信息系统与测绘、材料科学与化学、经济与管理等研究领域具有和优势,取得一批重要成果。2010年以来,获国家科

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