放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了三峡大学科技学院预测分数线是多少的话题，包含三峡大学科技学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询三峡大学科技学院在本省的录取分和位次数据，及2023年三峡大学科技学院预测分数数据。

一、三峡大学科技学院预测分数线是多少

三峡大学科技学院预测分数线是261分到523分之间，最低录取位次排名在346832名到5384名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、三峡大学科技学院在天津2022年综合(不限)最低录取分数线是473分，其对应的最低录取位次为40296名;

2、三峡大学科技学院在山西2022年理科最低录取分数线是400分，其对应的最低录取位次为17636名;

3、三峡大学科技学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是466分，其对应的最低录取位次为20088名;

4、三峡大学科技学院在江西2022年文科最低录取分数线是492分，其对应的最低录取位次为37550名;

5、三峡大学科技学院在河南2022年理科最低录取分数线是444分，其对应的最低录取位次为240478名;

6、三峡大学科技学院在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是345分，其对应的最低录取位次为165873名;

二、三峡大学科技学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年三峡大学科技学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(物)	本科	2022	437	35928
天津	综合(不限)	本科B	2022	473	40296
天津	综合(物)	本科B	2022	483	38343
天津	综合(化 和 生)	本科B	2022	485	37947
河北	历史(-)	本科	2022	476	47317
河北	物理(-)	本科	2022	458	142250
山西	理科(-)	本二C	2022	400	17636
山西	理科(-)	专科	2022	342	50521
山西	文科(-)	本二C	2022	437	5384
内蒙古	理科(-)	本二A	2022	329	57220
内蒙古	文科(-)	本二A	2022	375	18039
辽宁	历史(-)	本科	2022	466	20088
辽宁	物理(-)	本科	2022	457	64433
吉林	理科(-)	本二A	2022	382	49530
吉林	文科(-)	本二A	2022	430	13828
黑龙江	理科(-)	本二A	2022	389	53009
上海	综合(化 和 生)	本科	2022	395	37123
江苏	历史(历史+不限)	本科	2022	477	52363
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	447	153149
浙江	综合(-)	1段	2022	519	144450
安徽	理科(-)	本二	2022	451	144127
安徽	文科(-)	本二	2022	499	38739
安徽	文科(-)	专科	2022	397	105358
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	482	24915
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	462	74449
福建	物理(物理+(选考化学或生物))	本科	2022	490	57736
江西	理科(-)	本二	2022	457	108937
江西	理科(-)	专科	2022	358	63144
江西	文科(-)	本二	2022	492	37550
江西	文科(-)	专科	2022	328	77181
山东	综合(-)	1段	2022	468	226316
河南	理科(-)	本二	2022	444	240478
河南	理科(-)	专科	2022	386	346832
河南	文科(-)	本二	2022	482	60563
河南	文科(-)	专科	2022	409	142616
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	463	36918
湖北	历史(历史+不限)	专科	2022	326	103615
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	439	106073
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2022	453	96100
湖北	物理(物理+不限)	专科	2022	345	165873
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	473	43069
湖南	历史(历史+不限)	专科	2022	435	69443
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	449	125403
湖南	物理(物理+(化学或生物))	本科	2022	453	121010
湖南	物理(物理+不限)	专科	2022	394	180185
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	486	52459
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	489	160041
广东	物理(物理+(化学或生物学))	本科	2022	509	128431
广西	理科(-)	本二	2022	371	121092
广西	理科(-)	专科	2022	308	170874
广西	文科(-)	本二	2022	447	41114
广西	文科(-)	专科	2022	383	76365
海南	综合(物)	本科	2022	511	29527
海南	综合(不限)	本科	2022	522	26850
海南	综合(化 和 生)	本科	2022	525	26131
重庆	历史(-)	本科	2022	478	18990
重庆	物理(-)	本科	2022	462	61879
四川	理科(-)	本二	2022	446	163159
四川	文科(-)	本二	2022	499	46093
贵州	理科(-)	本二	2022	364	128018
贵州	理科(-)	专科	2022	343	148032
贵州	文科(-)	本二	2022	489	33557
贵州	文科(-)	专科	2022	461	50644
云南	理科(-)	本二	2022	444	87348
云南	理科(-)	专科	2022	403	116023
云南	文科(-)	本二	2022	523	34596
云南	文科(-)	专科	2022	445	80735
陕西	理科(-)	本二	2022	402	94446
陕西	文科(-)	本二	2022	450	27535
甘肃	理科(-)	本二	2022	367	73119
甘肃	理科(-)	专科	2022	261	106978
甘肃	文科(-)	本二	2022	431	24154
青海	理科(-)	本二	2022	331	17264
青海	理科(-)	专科	2022	289	23362
青海	文科(-)	本二	2022	402	5533
宁夏	理科(-)	本二	2022	382	19487
宁夏	文科(-)	本二	2022	462	5784
新疆	理科(-)	本二	2022	322	32752
新疆	文科(-)	本二	2022	359	10551

2、2021年三峡大学科技学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(物)	本科	2021	424	34535
天津	综合(物)	本科B	2021	471	39511
天津	综合(不限)	本科B	2021	472	39341
天津	综合(化 和 生)	本科B	2021	480	37688
河北	历史(-)	本科	2021	480	49589
河北	物理(-)	本科	2021	448	135403
山西	理科(-)	本二C	2021	371	26114
山西	理科(-)	专科	2021	296	53933
山西	文科(-)	本二C	2021	432	8018
山西	文科(-)	专科	2021	130	65406
内蒙古	理科(-)	本二A	2021	316	54903
内蒙古	文科(-)	本二A	2021	408	17607
辽宁	历史(-)	本科	2021	509	18560
辽宁	物理(-)	本科	2021	440	66955
吉林	理科(-)	本二A	2021	334	52727
吉林	文科(-)	本二A	2021	413	14767
黑龙江	理科(-)	本二A	2021	375	51803
上海	综合(化 和 生)	本科	2021	405	34913
江苏	历史(历史+不限)	本科	2021	479	53737
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	428	145730
浙江	综合(-)	1段	2021	508	145950
安徽	理科(-)	本二	2021	438	136929
安徽	理科(-)	专科	2021	400	168249
安徽	文科(-)	本二	2021	535	39392
安徽	文科(-)	专科	2021	428	109048
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	475	26817
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	456	74948
福建	物理(物理+(选考化学或生物))	本科	2021	491	57748
江西	理科(-)	本二	2021	450	109293
江西	理科(-)	专科	2021	335	98505
江西	文科(-)	本二	2021	504	42642
江西	文科(-)	专科	2021	329	82757
山东	综合(-)	1段	2021	473	212020
河南	理科(-)	本二	2021	406	289382
河南	理科(-)	专科	2021	356	353925
河南	文科(-)	本二	2021	507	59025
河南	文科(-)	专科	2021	409	149040
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	488	42584
湖北	历史(历史+不限)	专科	2021	356	114588
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	435	98717
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	436	98256
湖北	物理(物理+不限)	专科	2021	174	147031
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	482	43456
湖南	历史(历史+不限)	专科	2021	442	67300
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	468	111522
湖南	物理(物理+(化学或生物))	本科	2021	476	104151
湖南	物理(物理+不限)	专科	2021	371	173069
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	491	57580
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	480	161943
广东	物理(物理+(化学或生物学))	本科	2021	495	140719
广西	理科(-)	本二	2021	354	129639
广西	理科(-)	专科	2021	309	160844
广西	文科(-)	本二	2021	419	47795
广西	文科(-)	专科	2021	387	63399
海南	综合(物)	本科	2021	507	28705
海南	综合(化 和 生)	本科	2021	515	26837
海南	综合(不限)	本科	2021	517	26369
重庆	历史(-)	本科	2021	514	20735
重庆	物理(-)	本科	2021	499	59698
四川	理科(-)	本二	2021	434	172824
四川	文科(-)	本二	2021	502	44210
贵州	理科(-)	本二	2021	381	113677
贵州	理科(-)	专科	2021	300	181413
贵州	文科(-)	本二	2021	496	32962
贵州	文科(-)	专科	2021	462	53509
云南	理科(-)	本二	2021	435	93066
云南	理科(-)	专科	2021	391	120936
云南	文科(-)	本二	2021	510	35660
云南	文科(-)	专科	2021	439	77445
陕西	理科(-)	本二	2021	377	103254
陕西	文科(-)	本二	2021	451	28989
甘肃	理科(-)	本二	2021	361	74327
甘肃	理科(-)	专科	2021	240	108390
甘肃	文科(-)	本二	2021	451	21067
甘肃	文科(-)	专科	2021	160	82164
青海	理科(-)	本二	2021	331	16825
青海	理科(-)	专科	2021	278	24086
青海	文科(-)	本二	2021	388	5689
宁夏	理科(-)	本二	2021	373	19828
宁夏	文科(-)	本二	2021	476	5854
新疆	理科(-)	本二	2021	341	28643
新疆	文科(-)	本二	2021	380	9980

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三、三峡大学科技学院最新师资介绍

三峡大学科技学院是经国家教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校；2002年8月，经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院；2004年2月，经国家教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水评估，2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估，具有自主颁发学士学位资格。 学院位于三峡工程所在地、世界水电之都、中国旅游名城——湖北省宜昌市，与三峡大学同一校园，共享三峡大学良好的氛围和优质的教育资源。学院校园占地面积825亩，开设有39个本科专业和11个专科专业，学科覆盖工、文、管、经、法、医、艺等7个学科门类，并具备少数民族预科班、民族班办学资格。截止2020年10月学院共有在校生10800余人。 学院现有教职工583人，其中专任教师462人（共享大学教师330人），另外聘请校外教师228人。专任教师中，具有硕士以上学位的教师比例为71.65%；具有高级职称以上的教师比例为33.5%。 三峡大学科技学院在发展过程中以“崇德、尚能、修身、明智”为校训，始终将深化教学改革，不断提高教学质量作为实现学院转型升级的重要突破口，并形成了“以人才培养为中心，以服务于水利电力行业、服务于地方社会经济建设为宗旨，以三个课堂为载体，为生产第一线培养应用技术型专门人才”的办学思路，学院教育质量及教学水得到了较大的提升。年来，学院本科毕业生就业率一直保持在90%以上，考研上线率始终保持在10%以上，学院学生每年在各类学科竞赛中获省部级以上奖励150项以上。 展望未来，学院将继续在规范办学的基础上，抢抓机遇，加快转型升级的步伐，努力实现新的跨越。