湖南理工学院南湖学院预测分数线是多少 2025多少分录取

更新：2023-09-22 01:25:00 高考升学网

放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了湖南理工学院南湖学院预测分数线是多少的话题，包含湖南理工学院南湖学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询湖南理工学院南湖学院在本省的录取分和位次数据，及2023年湖南理工学院南湖学院预测分数数据。

一、湖南理工学院南湖学院预测分数线是多少

湖南理工学院南湖学院预测分数线是314分到516分之间，最低录取位次排名在225833名到5452名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、湖南理工学院南湖学院在河北2022年历史最低录取分数线是483分，其对应的最低录取位次为43060名;

2、湖南理工学院南湖学院在河北2022年物理最低录取分数线是461分，其对应的最低录取位次为138513名;

3、湖南理工学院南湖学院在河南2022年理科最低录取分数线是462分，其对应的最低录取位次为205021名;

4、湖南理工学院南湖学院在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是455分，其对应的最低录取位次为94731名;

5、湖南理工学院南湖学院在湖南2022年历史(历史+不限)最低录取分数线是466分，其对应的最低录取位次为47979名;

6、湖南理工学院南湖学院在宁夏2022年文科最低录取分数线是465分，其对应的最低录取位次为5452名;

二、湖南理工学院南湖学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年湖南理工学院南湖学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
天津	综合(不限)	本科B	2022	482	38550
天津	综合(物)	本科B	2022	483	38343
河北	历史(-)	本科	2022	483	43060
河北	物理(-)	本科	2022	461	138513
山西	理科(-)	本二C	2022	404	14788
山西	文科(-)	本二C	2022	432	7078
吉林	理科(-)	本二A	2022	380	50132
吉林	文科(-)	本二A	2022	437	12742
上海	综合(物)	本科	2022	386	38267
上海	综合(不限)	本科	2022	391	37673
江苏	历史(历史+不限)	本科	2022	476	53003
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	450	150999
浙江	综合(-)	1段	2022	516	147903
安徽	理科(-)	本二	2022	453	141877
安徽	文科(-)	本二	2022	501	36683
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	488	22836
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	460	75674
江西	理科(-)	本二	2022	464	100101
江西	文科(-)	本二	2022	493	36963
山东	综合(-)	1段	2022	468	225833
河南	理科(-)	本二	2022	462	205021
河南	文科(-)	本二	2022	489	53630
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	483	28445
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	455	94731
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	465	48694
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	466	47979
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	434	141636
湖南	物理(物理+化学)	本科	2022	434	141636
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	436	139509
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	492	47203
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	496	148468
海南	综合(物)	本科	2022	526	25904
海南	综合(不限)	本科	2022	529	25136
贵州	理科(-)	本二	2022	386	105156
贵州	文科(-)	本二	2022	495	30180
陕西	理科(-)	本二	2022	405	92512
陕西	文科(-)	本二	2022	457	24829
宁夏	理科(-)	本二	2022	378	20285
宁夏	文科(-)	本二	2022	465	5452
新疆	理科(-)	本二	2022	314	34373
新疆	文科(-)	本二	2022	365	9896

2、2021年湖南理工学院南湖学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(物)	本科	2021	409	35981
北京	综合(不限)	本科	2021	431	33758
天津	综合(物)	本科B	2021	472	39341
天津	综合(不限)	本科B	2021	482	37277
河北	历史(-)	本科	2021	490	43087
河北	物理(-)	本科	2021	449	134515
山西	理科(-)	本二C	2021	382	20816
山西	文科(-)	本二C	2021	426	9506
吉林	理科(-)	本二A	2021	317	55954
吉林	文科(-)	本二A	2021	423	13537
上海	综合(物)	本科	2021	386	37551
上海	综合(不限)	本科	2021	406	34765
江苏	历史(历史+不限)	本科	2021	479	53737
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	438	140350
浙江	综合(-)	1段	2021	495	159505
安徽	理科(-)	本二	2021	417	155050
安徽	文科(-)	本二	2021	539	36160
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	484	23739
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	456	74948
江西	理科(-)	本二	2021	461	99254
江西	文科(-)	本二	2021	520	33410
山东	综合(-)	1段	2021	472	214662
河南	理科(-)	本二	2021	463	200256
河南	文科(-)	本二	2021	515	52443
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	510	32221
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	467	84008
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	473	48717
湖南	物理(物理+化学)	本科	2021	445	130701
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	445	130701
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	495	54531
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	482	158832
海南	综合(物)	本科	2021	519	25891
海南	综合(不限)	本科	2021	524	24766
贵州	理科(-)	本二	2021	368	127177
贵州	文科(-)	本二	2021	505	28215
陕西	理科(-)	本二	2021	394	92381
陕西	文科(-)	本二	2021	463	24727
宁夏	理科(-)	本二	2021	373	19828
宁夏	文科(-)	本二	2021	478	5673
新疆	理科(-)	本二	2021	333	30001
新疆	文科(-)	本二	2021	390	9064

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三、湖南理工学院南湖学院最新师资介绍

一、学院概况湖南理工学院南湖学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月，学院在教育部办学条件专项检查评估中获得好评；2007、2008年在湖南省独立学院年度办学情况检查中名列前茅；2010年在全省独立学院专业建设专项检查中获省教育厅领导和专家组的高度评价，同年，在中国独立学院协作会2010年峰会上，被授予“全国先进独立学院”荣誉称号。2012年5月，学院顺利通过湖南省人民政府学位委员会新增学士学位授予单位及授权学科、专业审核。学院现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生6000人。二、组织管理学院实行董事会领导下的院长负责制。设置了办公室、教务办、学工办、招生就业办、后勤办、团委等管理机构和文学与法学系、外语与商务贸易系、经济与管理系、机械与电子工程系、建筑与化学工程系、体育系等6个教学系，教学和管理机构较为健全。学院制订和完善了各类规章制度，体制完备，机制灵活，管理规范，运行良好。三、办学理念学院遵循“面向学生成才、面向社会需要、面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的院训，依托高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”为主要特征的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型高级人才。四、办学条件学院占地面积506亩，校舍建筑面积15.7万方米，教学行政用房总面积10万方米，学生宿舍面积6万方米，运动场馆占地面积4.6万方米；有1万多方米的图书馆、有标准化田径场、现代化体育训练馆、多功能演播厅、美术楼、音乐楼以及设备先进的实验室、语音室等。校区内基础设施齐备，校园环境优美。五、师资队伍学院现有专任教师360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，硕士157人；湖南省青年骨干教师12人，湖南省青年教师教学能手5 人。三年,教师课堂教学质量评价优秀率均在96.3%以上。在省教育厅组织的独立学院课堂教学专项检查中，我院教师的教学水得到专家组的充分肯定。五年来，我院教师主持国家自科基金项目、国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、省社科基金项目等省部级以上项目100余项。学院教师出版专著30余部，在国家级和省级学术刊物上公开发表科研论文200余篇。六、办学成果办学17年来，我院为社会培养和输送了17000余名优秀人才，毕业生年终就业率均保持在96%以上，居全省独立学院前列，2012年毕业生初次就业率位居湖南省独立学院之首�！笆濉逼诩�，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。我院学生在国家级或省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖80余项，其中国家二等奖3项、国家铜奖1项，省级一等奖23项、二等奖20项、团体一等奖2项、团体二等奖2项。七、办学学院坚持实践育人的应用型人才培养理念，构建了“台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”和“实践创新”三大台以及“公共基础课”、“专业基础课”等10个�？椋杓屏恕�2+N”的人才培养框架，充分发挥了独立学院办学机制灵活的优势。学院积极推进质量工程建设，重视专业建设与课程建设，设立了专业、精品课程、人才培养模式创新实验区等项目建设基金，强化网络课程建设，开设了“自主學習服务台”。学院与美国乔治�？怂勾笱Сて诳褂押煤献�，年来有30名学生赴该校攻读，并取得双学士学位和硕士学位，有10多名学生圆满完成学业后在美国就业。学院与德国开姆尼茨工业大学格拉豪预科学院签订了合作办学框架协议，我院学生可赴德攻读硕士专业项目（3+1+2）和学士专业项目（2+0.5+2），毕业后可获得德国开姆尼茨工业大学学位证书。八、发展目标立足湖南经济和社会发展需要，适应教育现代化、信息化、国际化的形势与要求，全面培养经济社会发展所需要的德、智、体、美、劳全面发展、具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型高级专门人才，实现人才培养质量、办学活力、办学影响力的有机统一，努力把学院建设成为省内一流、国内有影响、鲜明的独立学院。