湖南高考文综试卷难不难,难度系数点评答案解析

• 历史

考纲解读

与相比，选修的考查范围又恢复了删除的部分单元内容，包括选修课程的全部内容。需要注意的是：“考纲说明”与“考试大纲”在选考内容的表述上不一致，应该以“考试大纲”为准。

复建议

目前第一轮复接尾声，需要前后兼顾，温故知新，做好收官工作。第二轮复不论是“先专题后通史”模式，还是“先通史后专题”模式，都要对照考纲，立足基础知识，做到对核心概念和主干知识的深入理解和掌握，形成清晰的纵横网状知识体系。在此基础上结合几年高考试题及长效社会热点问题，结合史料解读和练 ，进行拓展、延伸、提高。第三轮复的要义在于查漏补缺，强化应试技能，提高学科素养。

• 地理

考纲解读

年来地理高考大纲没有本质的差异和变化。可以理解为高考的主导方向就是力求稳定。大纲中对于考生地理学科素养和學習能力的考查尤为突出，即重点考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

复建议

1、了解考纲，把握复方向。考纲规定了高考的考核目标与要求及考试范围，是确定高考命题范围、难度的基本依据。

2、梳理教材，构建知识体系。一轮复阶段要全面梳理高考考查要求的内容和知识点，熟悉教材;二轮复阶段要侧重于从整体上去把握知识点之间的内在联系和因果关系，构建知识体系。

3、专题复，进行归类整合。整合教材内容，同类知识集中归类复，进行综合分析，提高复效果。

4、重视典例，掌握分析方法。通过教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理学科的一大，也是新课程对培养学生自主學習、合作學習、探究學習能力的要求。考生在复中，就需要有针对性地强化这方面的能力。

5、联系区域，学会综合分析。自然地理的复要与人文地理、区域地理的复相结合。

6、以图为纲，提高学科能力。地图(包括图表)是地理学科的“第二语言”，是学好地理必不可少的工具。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力，是年来地理试题命题的重要形式。考生在复过程中识记、理解地理事物的分布时要结合、运用相应的地图。

• 政治

考纲解读

政治学科的“考核目标与要求”、“考试范围”与基本保持一致。从试题结构、题型和分值看，两年基本一致。《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块的考点均与保持一致。

复建议

1、构建主干知识体系，夯实学科基础。基础知识是学生答题的“工具”，在最后五个月时间里，考生不要陷入题海而丢了基础，要多研究三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。此外，考前要注意对基础知识的查漏补缺，避免出现知识盲区。

2、注重理论联系实际，关注时政热点。年来的政治高频考点主要集中在关注民生、宏观调控、注重公、生态文明、“中国梦”、建设文化强国、弘扬等贴现实生活的问题上。此外，还要关注十八届三中全会、四中全会及五中全会的精神及“两会”的有关精神。

3、体现实践性与开放性，渗透探究性學習理念。探究性學習题目，要求考生具有较强的知识迁移能力，鼓励考生独立思考、主动探究，并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度观察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。