为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，深入推进素质教育，激发幼儿园小朋友勇于探索的能力，进一步提高科技创新意识与实践能力，为了孩子更积极主动地参与到丰富、愉快的实践活动中，根据教育局党委关于在全区深入开展“”活动的要求，决定在全幼儿园开展科技节教育与展示活动，具体方案如下：

　　一、指导

　　为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿对學習科学知识的热情，以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学、弘扬科学精神为重点，努力创建科技教育工作区域特色和品牌活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，并为家长提供一个了解幼儿园科技活动的平台，共同参与幼儿园科技活动。

　　二、活动主题：体验、探索、成长——携手启航

　　三、活动时间：五月

　　四、活动对象：主要对象为幼儿园中大班幼儿

　　五、组织领导：为确保科技节活动规范、安全、有序开展，特成立活动领导小组，负责科技节的统一管理、宣传和协调工作。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：中大班主班教师

　　六、活动安排

　　(一)宣传发动阶段(2011年3月)

　　1、制定方案。我园按照XX区科技节活动领导小组的统一部署，制定具体、可行的工作方案。

　　2、广泛发动。我园进一步提高认识，充分利用晨会、主题班队会、科技宣传栏、广播和网络、环境创设、倡议书等形式，开展科技节活动主题宣传，全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

　　3、落实计划。我园将根据科技节活动方案，将各项科技活动主题教育活动内容认真落实，确保全园幼儿参与一项科普教育活动的工作目标。

　　(二)组织实施阶段(2011年3月——2011年5月)

　　1、幼儿园组织实施时间为：3月28日——5月10日

　　2、具体内容安排如下：

　　3、具体要求及过程

　　◆开展形式多样、内容丰富的科普宣传与教育活动

　　(1)参观科学室

　　形式：园内安排出时间表，小、中、大班分别参观科学研究室，了解各类器械的名称及玩法，并尝试探索与发现，提高幼儿科学教育的实践能力。

　　(2)我讲科学小故事

　　形式：教师请幼儿阅读各类科学图书、听科学小现象的故事磁带、多媒体课件，循序渐进地给予孩子更直观、更科学的经验，激发幼儿讲科学小故事的兴趣。每班教师按幼儿年龄段特点安排活动内容和形式。

　　(3)科技环境创设：

　　·科普主题宣传栏：选材合适，有科技含量。

　　·板块展示：倡议板块、科技小知识板块、七巧板美工板板块。

　　·班级主题创设：要求结合科技节活动，创设丰富的主题环境。

　　·成果展示：现场掠影板块、科技小报展、科幻绘画展、科技小发明制作展。

　　(4)亲子科普竞赛：

　　形式：小中大各一场，一个班级为一队，每班4-5对亲子家庭组成一队。每对回答必答题20道，抢答题10道;参加两个科学趣味游戏。累计得分，以高分为胜。知识问答的内容由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如十万个为什么等，园部进行汇总，筛选，再下发，要求家长在家庭中先给孩子丰富。班级内开展知识问答，选出参赛家庭参加园内竞赛活动。

　　(5)设立幼儿园网站的“快乐科技节进行时”宣传栏目，及时记录报道孩子们在各项活动中展示的风采。

　　◆组织多层次、全方位的科技动手实践活动

　　(1)亲子废旧材料制作：幼儿园事先选择并告知家长制作内容与要求，家长在家庭中与孩子设计好，自带材料，现场制作10分钟左右，进行作品展示并介绍，当场评分。

　　(2)趣味游戏：开展2-3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，以获胜情况得分。

　　(3)环保主题科幻画：(每班交五幅)

　　活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。

　　参赛主题：《低碳环保节能减排》。

　　参赛要求：a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。b、参赛作品尺寸规格一律为4开(54cm×38cm)的纸，横竖画不限。c、同时将一份申报表贴在作品背面左下角。

　　参加对象：中大班幼儿

　　(4)七巧板创意大比拼

　　活动目的：幼儿通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手动脑能力，激发他科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力。

　　参赛对象：中、大班部分幼儿

　　活动内容：“智力七巧板”——组合与分解和创意部分。

　　比赛形式：比赛以试卷形式，现场比赛

　　比赛要求：幼儿自带智力七巧板，其他资料不准带入比赛试场。

　　比赛地点：各班教室