吉林高考选科3+1+2组合分析和新高考政策方案解读
更新：2023-09-17 13:40:51 高考升学网吉林新高考选科3+1+2组合分析，“3+1+2”模式是一种高考模式，“3”为全国统一高考科目的语文、数学、外语，“1”为“首选科目”要求从物理、历史2门科目中确定1门，“2”为“再选科目”要求从政治、地理、化学、生物学4门科目中确定2门。其中，语文、数学、外语3门使用全国卷；物理、历史、化学、地理、政治、生物6门由各省市组织命题。
一、吉林高考选科3+1+2组合分析
吉林新高考启动时间：2021年，执行时间：2024年，3+1+2模式。
吉林省作为第四批进入高考综合改革的省份，从2021年秋季入学的高一年级学生开始进入高考综合改革，2024年实行新高考。新高考包括语文、数学、外语3门统一高考科目和学业水考试的3门选考科目，采取“3+1+2”模式。
变化一：科目设置不同
和现行方案相比，新方案统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷；选择性科目由学生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，以及中学的办学条件和，首先在物理和历史中选择1门，再从政治、地理、化学、生物中选择2门，即“3+1+2”模式。语文、数学、外语3门科目，以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月，考试成绩当年有效。
变化二：分值变化
现行方案中，文科类、理科类考生三门统考总分为480分。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分。语文、数学分别另设附加题40分。两门选修科目测试，以等级来呈现的。
江苏省教育厅厅长葛道凯说，新方案高考总分值设置为750分，语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分；选择性考试科目每门均为100分，其中，物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。
二、吉林新高考政策方案解读
吉林省公布了新高考政策的消息，主要决定取消吉林省高考中的文理、学业水考试和选拔考试。具体内容如下：
1.考试的总体安排
测试组件：
从2021秋季一年级学生开始，将学业水考试分为合格考试和选择性考试。
考试科目：
资格考试：14门学科：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、艺术、体育和健康；
选拔考试：包括政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科。
考生：
资格考试：普通高中生、其他高中生、社会工作人员；
选拔考试：符合教育部和吉林省高考报名条件并报名参加考试的人员。
考试时间：
资格考试：每年组织两次，分别安排在上学期末和下学期末；
选拔考试：每年组织一次，与全国统一高考同时进行。
性能显示：
鉴定试验：分为“合格和不合格”，鉴定试验结果永久有效；
选拔考试：根据“等比例换算法”，优先选择的科目以原始分数呈现，重新选择的科目以年级换算分数呈现。所选考试成绩在高考当年有效。
2.考试科目“3+1+2”
“3”：中文、数学和外语（包括英语、俄语、日语、法语、德语和西班牙语）；
“1”：物理和历史，一门选修课；
“2”：政治、地理、化学和生物四门学科中的两门。
3.考试日期
统一考试科目：语文、数学、外语和政治、历史、生物、地理、物理和化学六门选修科目安排在每年6月同时举行。其中，外语考试包括听力和笔试，实行“一年两次考试”。
4.成就的构成
总分=辊面总分+等级分
统一考试科目：语文、数学和外语。每个科目的满分为150分，根据考试结果录取总分；
选修科目：物理和历史。每个科目的满分为100分，总分按论文分数录��；政治、生物、地理和化学，每门学科满分100分，根据评分形式录取总分。
5.录取方式
按照“大学专业组”行自愿报考，根据历史和物理科目编制专业招生计划，分别划线、报考和录取。
2、吉林省新的高考将于何时实施
从2021秋季入学的新生开始，将实施普通高校考试招生的综合改革。到2024年，初步建立分类考试、综合评价、多次录取的普通高�？际哉猩贫取�
3、如何计算吉林省新高考的分数体系
需要评分的原因：主要是因为学生选择的科目不同，每个科目的难度也不同。因此，各科的原始分数不具有可比性，不能直接计入高考成绩。为了公公正，评分是必要的。
一般原则：根据“原始分数”将原始分数转换为分数→ 百分率→ 等级→ 转换分数”。
1.使用年级分配转换公式进行计算和取整规则。
Y1：某一范围内所有考生的原始分数范围下限
Y2：某一范围内所有考生的原始分数范围上限
T1：表示相应级别的分配分区的下限
T2：表示相应级别的指定区域之间的上限
10：转换后考生的成绩
2.每个等级的比例分配给分区，如下所示：
3.以上述公式为例：
例如，如果同学a在地理测试中得了75分，那么他在指定的分区中处于B级。假设本次测试的分数被划分为82~61范围内的原始区间，则可根据上述公式进行换算：
解x≈ 80分，也就是说，候选人的最终得分是80分。
4.结论：采用年级计分方案，不仅可以解决考生连任科目之间的分数不相等、不能直接计入高考总分的问题，而且可以保证学生在各科目的分数排名顺序不变。有利于高校人才的选拔。
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