新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的常州机电职业技术学院市场营销专业录取分数线数据，包含三年常州机电职业技术学院市场营销专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、常州机电职业技术学院市场营销专业分数线是多少分

最新据2023年常州机电职业技术学院招生办官方公布的市场营销专业录取数据，我们可以知道常州机电职业技术学院市场营销专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2021年的常州机电职业技术学院市场营销专业综合专业分数线是425分，对应的最低录取位次在213879名；

2、在山东省份2022年的常州机电职业技术学院市场营销专业综合专业分数线是415分，对应的最低录取位次在348327名；

3、在山东省份2021年的常州机电职业技术学院市场营销专业综合专业分数线是390分，对应的最低录取位次在370584名；

4、在贵州省份2021年的常州机电职业技术学院市场营销专业理科专业分数线是202分，对应的最低录取位次在208830名；

5、在贵州省份2020年的常州机电职业技术学院市场营销专业理科专业分数线是204分，对应的最低录取位次在214099名；

6、在云南省份2019年的常州机电职业技术学院市场营销专业文科专业分数线是408分，对应的最低录取位次在87009名；

二、常州机电职业技术学院市场营销专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点校本部)(收费标准4700元/年)(学制三年)市场营销专业	2020	内蒙古	文科	-	209	38809
2	市场营销专业	2019	内蒙古	文科	-	277	37764
3	市场营销专业	2022	江苏	历史	历史+不限	415	24223
4	市场营销专业	2021	浙江	综合	不限	425	213879
5	市场营销专业	2020	浙江	综合	不限	421	214701
6	(4700元/年)市场营销专业	2020	安徽	文科	-	413	114340
7	市场营销专业	2019	安徽	文科	-	388	132573
8	市场营销专业	2022	江西	文科	-	333	-
9	市场营销专业	2022	山东	综合	不限	415	348327
10	市场营销专业	2021	山东	综合	不限	390	370584
11	(4700元/年)市场营销专业	2020	河南	文科	-	271	297473
12	(办学地点：常州机电职业技术学院)市场营销专业	2019	河南	文科	-	184	282084
13	市场营销专业	2019	四川	文科	-	331	163304
14	(语种:不限)市场营销专业	2021	贵州	理科	-	202	208830
15	市场营销专业	2020	贵州	理科	-	204	214099
16	(鸣新中路26号)市场营销专业	2019	贵州	文科	-	270	122922
17	市场营销专业	2020	云南	文科	-	337	119639
18	市场营销专业	2019	云南	文科	-	408	87009

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三、常州机电职业技术学院师资和院系介绍

常州机电职业技术学院，是一所省属公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省教育厅。学校创办于1963年，原名常州市机械职业学校，2002年6月独立升格，现坐落于常州科教城。学校始终秉持“知行并进”的校训精神，坚持“以人为本、崇尚技术、开放共享、追求卓越”办学理念，坚持“敬业 爱生 言传 身教”的教风、“谦虚 好学 严谨 创新”的学风，根植智能装备制造产业，推进产教深度融合，致力于培养适应智能制造发展需要的高素质技术技能型人才，为区域经济社会发展做出了重要贡献。学校2010年获批为国家示范性（骨干）高职院校，2015年通过教育部第二轮人才培养工作评估，2018年获批为江苏省高水高职院校，2019年获批为高水高职学校建设单位。学校占地842亩，建筑面积30多万方米，现有全日制在校生12000余名（留学生400名），教职工760余名。这里有自然与人文的交融，是宜学宜教之地。学校先后被评为全国毕业生就业典型经验高校、全国高等职业院校服务贡献50强、育人成效50强、国际影响力50强、高职院校创新创业示范校50强。时任、、中央胡锦涛，时任政治局委员、国务委员刘延东，时任全国人大常委会副委员长、两院院士路甬祥，时任教育部部长周济，时任教育部部长陈宝生等领导先后到学校视察。学校始终坚持立德树人，培养学生德智体美劳全面发展。创新“立德与强技目标合一、学生与员工身份合一、學習与劳动项目合一，政治教育贯穿人才培养全过程”的“三合一、全过程”育训模式，打造人才培养高地。完善了“以工作任务为中心、以项目课程为主体”的课程模式，构建了“多元主体、双线运行、三化管理”的教学质量保障体系。变革课堂學習模式、开展立体化學習评价，形成了基于项目學習的高职“全人格”教学模式，教学改革成果丰硕。学校先后获国家教学成果一等奖等国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖13项；获国家精品课程6门、省级精品课程30门；“十二五”国家职业教育规划教材31部、国家精品教材2部、“十三五”职业教育国家规划教材书目29部、“十三五”江苏省高等学校重点教材23部；主持国家专业教学资源库3个，其中工业机器人技术专业国家教学资源库通过教育部验收，机械产品检测检验技术和工业设计等2个专业教学资源库获教育部立项。学校构建了“三位一体、三定协同、三赛联动”的专业技能竞赛体系，激发学生學習的自主性、积极性和创新性，促进学生的专业能力与职业精神有机融合、螺旋提升，培育了一大批优秀人才。学生先后获全国职业院校技能大赛一等奖21项，二等奖16项，三等奖9项；获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖2项，“挑战杯-彩虹人生”职业学校创新创效大赛国赛一等奖1项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛三等奖1项。学校围绕智能制造产业链、技术链、创新链、人才链，融合人工智