在2013年高考中，临川一中高三文科（0）班刘婧同学以总分636分（语文131分，数学137分，英语132分，文综236分）的总成绩夺得江西省高考文科状元，和她一起获此殊荣的也是来自该校的许长发同学。分数一公布，这条爆炸性的新闻一下子便在整个江西引起了轰动。刘婧何许人也？她走过了一条怎样的坎坷之路？临川一中又给予了她怎样的人文关怀？6月23日上午，在临川一中，刘婧愉快地接受了今视网的采访。

　　意料之中

　　三年前，刘婧中考时是以临川一中第一名的成绩进入高中部學習的。进入高中后，每次大考，她都在全校前十名，所以对于高考636分的成绩来说，她并不感到意外。她一直充满自信，高考前就知道自己一定是一个不错的分数。

　　高考状元对于刘婧而言，这是必然的结果；对于他在抚州市临川上顿渡某乡镇工作的父亲来说，却是一个意外的惊喜。

　　身为临川某中学教师的母亲，对女儿的成绩表现出十分自豪："这样的回报，对于孩子来说是可以预料的。只要付出了，就一定会得到。"

　　刘婧的班主任杨建峰老师更是一脸的喜气，从知道分数的那个时刻开始，杨老师的手机就没有停过，祝福、感谢的电话一个个打过来。

　　刘婧的姑姑说，高考完后，她找到刘婧，仔细询问了刘婧的估分。刘静说，在630到635之间。听到刘婧这样说，她姑姑当时就告诉她，说她有可能成为今年高考的文科状元。面对众多的媒体，她姑姑显得很开心，说自己的预言被证实了。

　　而此时的刘婧却显得异常冷静，她认为高考只是一次普通的考试，只是人生旅途中对自己知识积累的一次考验。在每个省数十万的考生中，分数在同一个水上的人很多，某一个人多一两分，有较大的偶然性。刘婧认为，不是所以的学校都像临川一中这样拥有雄厚的师资力量和學習环境。因此学校之间、教师之间就存在较大的的差异，这种差异如果从小学到高中连续累积起来计算，足以引起数十乃至数百分的差距。也就是说，分数考得最高的人，往往是在条件较好的高中学校里，却未必是智力、自主性、兴趣最优的学生。分数只能是一次表现的显示，而智力、自主性和兴趣，却是一个人终身发展持续发生作用的因素。所以，各方面都要理性看待分数，尤其是对学生和家长来说，最重要的是真正了解自己，明确自己的潜能、志向和发展方向。要全面健康的发展才是成才的重要因素。所以，刘婧非常庆幸自己进入了临川一中學習。