新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业录取分数线数据，包含近三年江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业分数线是多少分

最新据2023年江西生物科技职业学院招生办官方公布的现代农业经济管理专业录取数据，我们可以知道江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业录取分数线如下：

1、在江西省份2021年的江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业文科专业分数线是352分，对应的最低录取位次在-名；

2、在江西省份2021年的江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业理科专业分数线是351分，对应的最低录取位次在-名；

3、在江西省份2020年的江西生物科技职业学院农业经济管理专业文科专业分数线是258分，对应的最低录取位次在-名；

4、在江西省份2020年的江西生物科技职业学院农业经济管理专业理科专业分数线是230分，对应的最低录取位次在-名；

5、在江西省份2019年的江西生物科技职业学院农业经济管理专业文科专业分数线是165分，对应的最低录取位次在-名；

6、在江西省份2019年的江西生物科技职业学院农业经济管理专业理科专业分数线是168分，对应的最低录取位次在-名；

二、江西生物科技职业学院现代农业经济管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	现代农业经济管理专业	2021	江西	文科	-	352	-
2	现代农业经济管理专业	2021	江西	理科	-	351	-
3	农业经济管理专业	2020	江西	文科	-	258	-
4	农业经济管理专业	2020	江西	理科	-	230	-
5	农业经济管理专业	2019	江西	文科	-	165	-
6	农业经济管理专业	2019	江西	理科	-	168	-
7	现代农业经济管理专业	2022	江西	理科	-	-	-
8	现代农业经济管理专业	2022	江西	文科	-	-	-

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三、江西生物科技职业学院师资和院系介绍

"江西生物科技职业学院（以下称学院）是隶属于江西省农业农村厅，以培养现代农业技术和乡村振兴所需人才为特色的一所涉农高职院校。以深化专业学院建设为抓手，持续推进产教融合、教育信息化、专业（群）建设、“双师型”师资队伍建设、人才培养模式、课程思政、课堂教学等职业教育教学改革，办学规模与水平稳步提高，人才培养质量不断提升，毕业生就业质量与社会评价较高。学院服务“乡村振兴”和区域经济社会发展的能力不断增强，教育事业取得长足发展与重大突破，收获了良好的经济社会效益。一、学校发展沿革江西生物科技职业学院最早溯源于1952年江西农学院中技部。1956年以中技部为基础成立南昌畜牧兽医学校。1958年南昌畜牧兽医学校与江西省农业干部学校、江西省农经学校、江西省农业机械学校四校合并成立江西农校，1968年江西农校停办，1980年设立江西省畜牧水产学校。2000年4月，学校被确立为“省部级重点中专”，2003年6月经江西省人民政府批准，升格为高职大专并更名为江西生物科技职业学院。学院于2010年被农业部认定为现代农业技术培训基地，设有国家特有工种职业技能鉴定站，2014 年4 月成为江西省示范性高等职业院校，2018年被评为全国优秀成人继续教育培训机构，2020年4月被认定为江西省优质专科高等职业院校。学院是江西省高职“双高”建设立项单位、全国现代学徒制试点单位、江西省高等教师师资培训工作先进单位、农业农村部“全国新型职业农民培育示范基地”、江西省基层农技人员定向培养学院。二、学校发展现状（一）在校生规模与结构目前，学院在校生共有14333人，其中：全日制大专在校生10010人（不含扩招），高职扩招（社会人员）2743人，高职扩招（高素质农民）1336人，五年一贯制（中职阶段）244人。（二）办学条件学院占地面积818600平方米（1228亩），其中：非学校产权独立使用面积291333平方米（437亩）（含一个388亩的农业生产性综合实训基地）；教学行政用房16.54万平方米，其中：非学校产权独立使用面积15.79万平方米，生均教学行政用房16.13平方米（不含扩招生）；教学仪器设备总值8091万元，生均教学仪器设备值为7890.58元（不含扩招生），图书馆藏书75万册。校内实践基地68个，校外实习实训基地130个，其中国家财政支持的职业教育实训基地1个、专业能力建设实训基地1个、省级实训中心4个。高等职业教育创新发展行动计划认定的国家骨干专业3个、国家生产性实训中心4个，省级专业教学资源库4个，省级精品在线开放课程23门。（三）师资队伍截止2021年11月30日，学院具有校内专任教师449人，其中具有高级职称的90人，具备研究生学位教师244人，具备“双师”素质的125人。外请老师108人，现有省级高校教学团队2个，全国模范教师1人，省级学科带头人1人,省级