初三语文教学工作总结范文

本学期我继续担任初三初三语文教学工作总结班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复工作。中考复，我以《中考说明》和《中考复导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。具体复如下：

第一轮复：七至九年级的文言文复(穿插复导引)

由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。这样一节复两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复。

第二轮复：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块)

专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选题，使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复，各类文体的复分文体性阅读题的复和非文体性的阅读题进行复，复的时候紧紧联系中考要求。

作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复的时候我想应该用约40﹪的复时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。

第三轮复：重点难点的突破

在将最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。

虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的學習，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。

初三语文教学工作总结范文

在初三的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，