青年骨干教师远程培训总结

　　（宁夏西吉县峰中学王晓梅）
　　
　　本人是XX年秋季参加教育行列，距今整整7个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处，虽然探索了一些与学生交往的方法，但通过今年的这次远程培训，使之学到 了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了的策略导引。下面，我谈一点学 感受：
　　一.更新了教育观念
　　今年的远程培训，把我引入了全新的學習氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断學習、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生， 给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一 定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努 力提高自身素养、政治水、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，學習教育理论，增长专业知识，提高业务水。注重更新教 育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
　　二.做好教师角色的转变
　　1.由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所 需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。参与到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，等对待学生。要与 学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。
　　2.由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大,应该不断地學習,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高 素质，提高业务水，不断走向专业化，做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。教师既不能脱离实际又要为解决问题而进 行的研究。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。
　　三、以后的打算
　　1.做好