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小学生关于行为习惯主题班会教案设计范文

更新:2023-09-21 20:14:38 高考升学网

【班会目的】:

通过榜样的學習和学生的活动,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为惯、生活惯和學習惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的行为惯,改正不良行为惯。

【班会形式】 :

讨论、表演、案例

【班会准备】 :

布置学生做好准备,编排小品。

小学生关于行为习惯主题班会教案设计范文

【班会过程】 :

导入:

上课之前,大家先猜一个谜。

我来猜猜看 :我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我凡得让你惊奇。

学生猜。教师:对谜底就是惯。我们这节班会的主题就和惯有关。展示主题:

培养良好的行为惯——打造美好人生

首先,我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。

问题:你从故事中得到了什么感悟。

学生回答,教师总结 : 同学们说的都非常好, 这都说明了一个道理:展示课件:

一、惯的重要性。 行为养成惯,惯形成性格,性格决定命运,可见,养成良好行为惯对我们每个人至关重要!既然惯那么重要,那么我们现在就一块来學習一下榜样的惯。

活动一:我来学榜样。 带领同学學習苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好惯。教师总结:由此可见 , 拥有一个良好的惯就意味着拥有一个良好的人生,好的惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人,但在我们身边同样也有很多榜样。

活动二:榜样就在我们身边。 从小到大,你有什么“好惯”曾让你倍受赞赏,或者你身边同学有哪些好的惯值得學習,给同学们说说,大家来分享、學習一下…… 。学生分享好的.惯,教师总结:在我们的周围,在我们的身边也有很多同学都有很多好的惯,而我们自己同样也要培养良好的惯。展示课件:

二、养成良好的行为惯。

活动三 :大家都来谈。通过以上榜样學習,结合我们学校的惯养成三字经,从學習惯、生活惯、文明礼貌惯三个方面去讨论 :我们应该养成哪些良好行为惯?南边三排讨论學習惯、中间三排讨论生活惯,北边三排讨论文明礼貌惯。讨论后,分别让学生从三个方面叙述应该养成哪些良好的行为惯。

当学生谈完文明礼貌惯后,教师:在我们的生活中,并不是每个同学都有礼貌,有些同学就没有养成文明礼貌的好惯。例如下面这个问路的同学,欣赏小品:问路。

A :自言自语:今天妈妈让我自己坐车去姥姥家,说要锻炼我的独立自主能力,但是汽车站还有多远呢?吐口香糖:这个口香糖不会是假的吧,真难吃。

那里有个老头,我问问他。

(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,汽车站有多远啊?

B :(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概……大概还有10 斤吧!

A :(教训)什么?十斤?老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里的。

B :(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)?!论理你该叫我老大爷!

A :(搔着后脑勺,面红耳赤)……

教师:正像小品中的主人公一样,很多同学无论在學習中还是在生活中都有很多不良的行为惯,而这些不良惯往往会给我们带来很多危害,就像下面两个例子中一样,展示例子:

1. 剃头学徒的故事。 2. 乞丐难改惯的故事。

教师:正像这两个故事中讲的一样,一些小的不良的惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良惯。

三、向不良行为惯说“拜拜”

活动四、我来找一找:我们身边都存在哪些不良行为惯?

(一)、校园行为惯养成教育主题班会教案(两篇)

(二)、学校行为惯主题班会教案设计(两篇)

(三)、行为惯造句,用行为惯造句

(四)、良好行为惯名言

(五)、小学校园行为惯标语

(六)、行为惯养成教育主题班会

(七)、改变员工行为惯的四个基本条件

(八)、好的管理系统能改变员工行为惯

(九)、影响你发展的八种行为惯

(十)、中学生不良行为惯的透视与矫正

让学生寻找、回答。教师总结班级存在的一些不良惯:我们都知道这些不良惯不好,也想改正,但就是管不住自己,那应该怎么办呢?

活动五:我的青春我做主。

以學習小组为单位讨论,怎样才能告别不良行为惯?

学生讨论后回答,教师总结:同学说的方法都非常的好,我这里也有一些方法,大家可以借鉴一下,展示方法。而且我这里还有一个行为惯改正表,同学们可以画下来以监督自己的坏惯是否改正了。

班主任总结 :我们班的班训就是:学会做人,学会學習,学会生活,同学们要以此为标准,从现在做起,小事做起,从我做起,养成良好的行为惯。

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